도서소개
목차
머리말
제1장 학습의 이해
제1절 교수.학습의 개념
1. 교수(Teaching)
2. 학습(Learning)
3. 교육과정, 수업, 교수, 학습과의 관계
4. 교수-학습에서의 의식전환의 필요성
제2절 학습이론
1. 행동주의 학습이론
2. 인지적 학습이론
3. 인본주의 학습이론
제3절 학습의 원리
1. 기별화의 원리 2. 자발성의 원리 3. 사회화의 원리
4. 통합의 원리 5. 흥미의 원리 6. 직접경험의 원리 7. 목표제시의 원리
제2장 교수-학습방법 및 지도
1. 교수-학습방법의 성격
2. 교수-학습방법의 분류
3. 교수-학습방법의 유형
4. 전통적 소집단활동과의 차이
제3장 수업설계의 원리와 절차
제1절 수업설계
1. 수업설계의 성격과 필요성
2. 수업설계모형
제2절 수업설계의 구성요소
1. 단원목표의 설정
2. 학습과제의 분석
3. 출발점행동의 진단과 보충과정
4. 수업전략
5. 평가계획
제3절 학습(수업)지도안의 실제
1. 본시의 수업계획
2. 본시 수업과정의 단계
3. 학습지도안의 실예
제4장 공학적 교수-학습방법
제1절 교수매체의 개념 및 특성
1. 교수매체의 개념
2. 교수매체의 특성
3. 교수-학습 과정에서 교수매체의 기여도
4. 교수매체 선정 시 고려 사항
제2절 교수매체의 구분
1. 시각자료 2. 청각자료 3. 시청각 자료
제3절 ICT교수매체
1. 지식정보화 사회의 교육방법
2. 온라인 전자교재와 온라인 학습
3. 원거리 교육
4. 영사, 시각매체
제4절 전자책, 전자앨범 제작
1. 새 앨범 만들기(사진 한꺼번에 불러오기)
2. 새 앨범 만들기(빈 앨범으로 시작하기)
제5절 동영상 전자앨범 제작
1. 실행하기-비디오 캡처
2. 동영상 편집
3. 동영상 완료, 저장
제5장 학급경영
1. 학교 및 학급경의 개념
2. 학급경영의 원리
3. 학급경의 과정
4. 학급환경의 관리
5. 학급의 사무관리
6. 학급담임의 역할
제6장 생활지도 및 상담
제1절 생활지도의 기초
1. 생활지도의 개념
2. 생활지도의 발달
3. 생활지도의 필요성
4. 생활지도의 목표 5. 생활지도의 원리
제2절 생활지도의 내용과 활동
1. 생활지도의 내용 2. 생활지도의 활동
제3절 상담의 이해
1. 상담의 개념 2. 상담의 목표 3. 상담의 진행과정
4. 상담의 기본방법 5. 집단상담
제4절 상담이론
1. 정신분석적 상담이론
2. 인간중심적 상담이론
3. 행동주의적 상담이론
제5절 부적응행동과 지도
1. 적응의 의미
2. 부적응행동지도
참고문헌
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저자소개
김수영 - 강릉영동대학 유아교육과 교수 박선영 - 강릉영동대학 유아교육과 교수 유구종 - 강릉대학교 유아교육과 교수사용후기가 없습니다.
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