유아교육 사상사의 두 지평 > 유아교육학

본서에서 제시하는 방법은 사상사 책(text)을 직접 쓴 저자와 상황(context)이 다른 입장에 있는 학습자라는 두 지평(horizons)이 만나는 경험을 스스로 갖게 하는 일이다. 1843년 독일 Blankenburg(블렌켄부르크)에서 프뢰벨이 쓴 책을 2008년 대한민국에 있는 내가 직접 만나 대화를 직접 나눠보는 일을 통하여 프뢰벨의 유아교육 사상을 바로 알고 내가 만나는 유아들을 위하여 내 자신의 철학으로 적용할 수 있도록 노력해 보는 일이다. 두 지평의 접근 노력은 지평의 확대를 가져오고 그 결과 지평의 융합(만남)으로 유아교육 사상의 확립과 적용과 발전이 일어나는 놀라운 일이 일어 날 것이다.

목차

CHAPTER 1  유아교육 사상사의 이해 
 CH 1. 유아교육 사상사의 성격 
 CH 2. 유아교육과 유아교육 사상사 

CHAPTER 2  원시시대-중세의 유아교육 
 CH 1. 원시(선사)시대 유아교육 사상
 CH 2. 고대 그리스의 유아교육 사상 
 CH 3. 로마의 유아교육 사상 : 국가에 봉사하는 개인의 훈련 
 CH 4. 고대 이스라엘의 유아교육 사상 
 CH 5. 중세 유럽 유아교육 사상 

CHAPTER 3  근대 유아교육사상 : 인물중심접근 
 CH 1. 코메니우스의 유아교육사상 
 CH 2. 로크의 유아교육사상 
 CH 3. 루소의 유아교육사상 
 CH 4. 페스탈로찌의 유아교육사상 
 CH 5. 프뢰벨의 유아교육사상 

CHAPTER 4  현대 유아교육 사상 : 인물 중심 접근 
 CH 1. 존 듀이의 유아교육 사상 
 CH 2. 슈타이너의 유아교육사상 
 CH 3. 몬테소리의 유아교육 사상 
 CH 4. 말라구찌의 유아교육 사상 

CHAPTER 5  21C 유아를 위한 교육 철학 
 CH 1. 유아교육 사상가들의 유산 
 CH 2. 유아교육 철학 정립  
 CH 3. 결론: 나의 유아교육철학 

저자소개

이상욱(李相旭) 백석대학교 유아교육과 교수(2000∼현재), 학과장 캠브리지 대학교 Clare Hall Life Member(2003. 10.) 유니티 영유아 교육 연구소 소장(1999∼) 캠브리지 Clare Hall Visiting Fellow(2002. 8.∼2003. 8.) 우석대학교 보육교사 교육원 원장과 부설 어린이집 원장 역임 우석대학교 아동복지학과 교수(1995∼2000년) 근무 영국 University of Surrey, Froebel College Senior Research Fellow(1994) 대광중학교(1980∼1985) 중랑중학교(1979) 교사 영국 University of Surrey, Froebel College에서 프뢰벨 연구(Ph.D) 미국 뉴욕 시립대학교에서 유아교육학 전공(M. Sc. in Education) 총신대학교에서 기독교 교육학 전공(B.A) ‣ 저서 프뢰벨과 기독교 유아교육(양서원: 1996) 유아교육: 조화의 예술(도서출판 유니티: 2001) 프뢰벨 가베 핸드북(SFM 연구소 출판부: 2004) 21C 유아교사론(창지사: 2006) 유아교육=4UA＋4US(창지사: 2006)

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