교육방법 및 교육공학 > 교육학

이 책은 교직과목으로 개설되는 '교육방법 및 교육공학'에 대한 지은이의 이론적 공부와 실제 현장에서 학생들을 지도하는 과정에서 얻은 경험을 바탕으로 학교교육에서 가장 중요하다고 생각하는 '의사소통'에 중점을 두고 집필되었다. 이 책은 학교교육의 수업과정에서 원활한 '교육적 의사소통'을 위하여 '교수설계에 기초한 효과적인 매체활용'을 강조하고 있으며, '교육방법 및 교육공학'을 이해하기 위한 입문서로서 갖추어야 할 핵심내용을 비교적 통일된 용어를 사용하여 균형 있게 포함하고 있다고 할 수 있다. 교육방법의 교육공학적 접근을 이해하고핮 하는 학생들의 지적 욕구를 충족시켜 줄 수 있기를 기대한다.

목차

시작하는 장. 교직과정 이해의 기초

제1부. 지식기반사회와 교육방법의 이해

제1장 교육적 의사소통, 정보사회, 그리고 매체
제2장 학교학습과 교육방법의 교육공학적 접근 이론
제3장 교육방법의 이해
제4장 학습자중심 교육방법

제2부. 교육공학의 이론적 기초

제5장 교육공학의 역사와 발전과정
제6장 교육공학의 개념, 탐구영역, 그리고 연구활동
제7장 효과적인 교수학습을 위한 교수설계
제8장 전달수단과 학습자원으로서 교수학습매체

제3부. 교수학습매체 활용의 실제

제9장 의사소통의 대중화와 교육방송
제10장 시공간을 초월한 학습환경과 원격교육
제11장 컴퓨터의 교육적 활용과 교육정보화
제12장 디지털 온라인 매체의 교육적 활용

마무리하는 장. 평생학습사회와 교육공학

저자소개

국민대학교 법정대학 법학과(교육학 부전공, 법학사) 서울대학교 대학원 교육학과(교육과정, 교육평가 및 교육방법 전공, 교육학석사) 미국 Indiana대학교 대학원 교수체제공학과(교육공학 및 인적자원개발 전공 철학박사(Ph.D.)) (현) 세종대학교 겸임교수

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