청소년과 아이덴티티 > 교육학개론
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도서소개
이 책은 청소년에 대한 이해를 그들의 아이덴티티의흐름에서 찾아보려고 시도된 글들로 구성되어 있다. 여기에서는 청소년의 정신세계의 발달을 아이덴티티라고 하는 개념을 사용하여 분석하고 하였다. 청소년의 자아개념의 형성과정을 아이덴티티라고 하는 주제에서 고찰하는 것은 인간이해의 기본적 구조를 시사할 수 있으리라 생각되며 특히, 청소년기는 제2차 성징의 발현과 함께 평생발달 가운데서도 위기적인 체험이나 스트레스가 가득 찬 경험을 하기 쉬운 시기임을 감안할 때, 그들의 아이덴티티의 발달과정을 살피는 것은 바로 청소년에 대한 이해에 도움을 줄 뿐만 아니라 이들을 위한 교육에 매우 주요한 시사를 줄 것이다.목차
01 '자아'란 무엇인가?
02 '자기'의 연속성
03 '아이덴티티'란 무엇인가?
04 청소년 심리이해의 자아개념들
05 자존감정에 관한 개념적 검토
06 청소년과 아이덴티티
07 아이덴티티의 발달단계
08 청소년과 아이덴티티 문제
09 청소년의 좌절
10 아이덴티티와 환경 변인
11 청소년 자아발달의 촉진요인
12 청소년의 아이덴티티와 정신건강
13 청소년의 심리적 안녕감
14 청소년의 폭력
15 건강한 아이덴티티 확립과 교육
16 청소년심리연구의 과제와 전망
저자소개
현) 계명대학교 사범대학 교육학과 교수
계명대학교 교육학과(문학사)
연세대학교 대학원 교육학과(문학석사)
일본국립오사카대학교 인간과학부 교육심리학전공(학술박사) -
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