교육 이론의 새로운 지평 -마음과 세계를 융합하기- > 교육학

이 책은 '지식의 구조'와 '나선형 교육과정', 인지혁명의 선구자로 알려진 Jerome S. Bruner가 1986년에 집필한 「Actual Minds, Possible World」를 우리말로 옮긴 것이다. 우리에게 학교교육의 교육과정과 교실수업의 문제에서 매우 구체적인 아이디어들을 제안해 온 그가 인간 마음과 지식의 문제에 새로운 아젠다를 제안하고 있다는 점에서 이 책은 이론적으로 역사적으로 매우 중요한 의의를 지닌다.
이 책에서 Bruner는 두 가지 사고양식을 제안하고 있다. 우리가 처음으로 접하는 '내러티브 사고양식'의 제안으로 우리를 지적으로 긴장시키면서 학문적으로 새로운 세계로 초대하고 있다. 우리는 이야기를 만들어냄으로써 우리의 경험을 구조화하면서 지식을 구성해낼 수가 있다. 우리 삶을 스토리로 만들고 우리가 문화 속에서 타인들과 상호교섭하면서 의미를 창안해내고 있다. 우리 인간의 마음은 어떻게 구성되며, 세계는 우리에게 무엇일까? 이 책이 그 생각을 도울 것이다.   

목차

서문
역자서문

제1부 두 개의 자연스러운 세계
1장 문학에 다가가기
2장 두 가지 사고 양식
3장 가능한 성들


제2부 언어와 실재
4장 상호교섭 속에 구성되는 자아
5장 비고츠키의 영감
6장 심리적 실재: 우리 마음속의 실재
7장 굿맨의 관점에서 바라본 세계
8장 사고와 정서

제3부 구성된 세계에서 행위하기
9장 교육의 언어
10장 문화로서의 발달이론

후기
부록: 독자의 James Joysce의 "Clay" 다시 말하기

저자소개

강현석
현) 경북대학교 사범대학 교육학과 교수
경북대학교 사범대학 교육학과 졸업
경북대학교 대학원 교육학 석·박사 졸업
University of Wisconsin0Madison 박사후 연구원

이자현
현) 경기도 금오초등학교 교사, 대진대학교 학부 및 대학원 강사
대구교육대학교 학·석사 졸업
경북대학교 대학원 교육학 박사 졸업

유제순
현) 청주교육대학교 초등교육과 교수
청주교육대학교 초등교육 학·석사 졸업
경북대학교 대학원 교육과정 전공 교육학 박사 졸업

김무정
현) 대구 금포초등학교 교사, 경북대, 대구교육대학교 강사
대구교육대학교 초등교육과 졸업
한국교원대학교 교육과정 전공 석사 졸업
경북대학교 대학원 교육학 박사 졸업

최윤경
현) 대구 남동초등학교 교사
대구교육대학교 초등교육과 졸업
한국교원대학교 음악교육 전공 석사 졸업
경북대학교 대학원 교육학 박사 졸업

최영수
현) 경남단계초등학교 교사
진주교육대학교 초등교육과 졸업
한국교원대학교 교육과정 전공 석사 졸업
경북대학교 대학원 교육학 박사 졸업

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