방과후 학교의 이론과 실제 > 교육학

  방과후 학교의 활성화는 방과후 학교에서 일하는 인력들의 폭발적인 증가를 가져왔지만 방과후 학교에 대한 전문성을 가진 인재가 부족하거나, 프로그램이 부족하고, 전문성 있는 강사가 부족하여 취직가 좋은 제도이지만 충분한 효과를 보지 못하고 있다. 따라서 방과후 학교가 원하는 목표를 구현하기 위해서는 방과후 학교를 운영하는 담당자나 강사는 방과후 학교 제도 전반에 대한 이해와 함께 전문성을 가져야 할 것이다.
  이 책은 방과후 학교라는 새로운 시스템의 시행, 운영에 필요한 지식을 제공하여 방과후 학교를 성공적으로 운영할 수 있도록 도와주는 안내서이고, 방과후 학교 강사로 활동하거나 활동하고자 하는 강사에게는 방과후 학교 강사가 되기 위한 필수 내용을 담고 있다.

목차

제1장  방과후 학교 운영의 이론과 실제
        1. 방과후 학교의 개념
        2. 방과후 학교 운영 체제
        3. 방과후 학교 운영 형태 및 순서

제2장  방과후 학교 지도론
        1. 방과후 학교 지도사의 자질과 역량
        2. 방과후 학교 수업을 위한 교수설계
        3. 수업 효과를 높이는 핵심 교수 전략
        4. 학습 능력을 높여주는 교수 전략

제3장  창의력과 상호작용을 높이는 교수법
        1. 상호작용을 높이는 협동 학습
        2. 비판적 사고력을 높이는 논쟁 학습
        3. 자기주도학습 능력을 키우는 탐구 학습
        4. 기억을 오래 남기는 역할놀이 학습
        5. 창의력을 높이는 문제중심 학습
        6. 능동적 참여를 가져오는 토의법

          

저자소개

충남 청양에서 태어나 공주대학교 일반사회교육과, 경희대학교 교육대학원 교육공학과를 거쳐 홍익대학교에서 평생교육정책으로 박사학위를 받았다. 의정부고등학교와 의정부여고, 화수고 등 학교 현장에서 16년 동안 학생들을 가르쳤으며, 강남대학교에서 5년간 교수로 재직하였다.
  아동요리지도, 요리치료, 편식지도, 아동비만 치료, 자기주도학습법, 은퇴전문상담사, 라이프코치, 이순신리더십 등 독특한 교육 프로그램을 창안하였다. 그 뒤 여러 대학교와 지자체, 교육청, 평생교육원, 국가전문행정연수원 및 각종 기업체 연수원에서 3,000여 회 이상 강의했으며 교육, 컴퓨터, 요리, 자동차, 서비스 등과 관련된 50여개의 자격증을 취득하였으며, 아동요리지도의 이론과 실제, 편식지도, 엄마표 자기주도, 자기주도적 공부습관을 길러주는 학습코칭, 엄마표 자기주도학습 등 130여 권의 책을 집필하였다. 제1회 '평생학습대상 특별상'을 받았으며, SBS '순간포착 세상에 이런 일이', '신동엽의 있다 없다', KBS '한국 톱텐'등에도 소개되었다.

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