현대교육평가의 이해 > 교육학

  일반 사람들은 평가라고 하면 으레 학교에서의 시험이나 성적을 생각하게 된다. 그리고 시험이나 성적이 학생들의 경쟁을 부추기고 나아가 우리 교육을 잘못된 방향으로 이끌어 가고 있는 것으로 오해하기도 한다. 일부 교사들조차도 교육평가는 시험문제를 출제하고, 채점하고, 성적을 내는 일쯤으로 여기는가 하면, 오로지 공부 잘하는 학생과 못하는 학생을 갈라내기 위해 평가하는 것으로 생각하기도 한다.
  이 책은 교육평가에 대한 많은 오해들을 극복하고, 교육평가가 교육의 과정에서 제자리를 찾아 정착함으로써 진정으로 우리 교육에 도움이 될 수 있도록 하였다. 학교 현장의 교사나 교사양성 대학의 예비교사들이 교육평가에 대한 방법론을 학습하는 것도 중요하지만, 그 못지않게 교육평가에 대한 올바른 인식과 관점을 갖는 일이 필요하므로 교육평가와 관련된 이론과 실제를 함께 다루었다.   

목차

저자소개

강승호(姜勝浩)
서울대학교 사범대학 수학교육과 졸업(이학사)
서울대학교 대학원 교육학과 교육심리 전공(교육학석사)
미국 Iowa State University 대학원 교육평가 및 연구방법 전공(Ph. D.)
한국행동과학연구소 책임연구원
강원대학교 사범대학 교육학과 교수, 사범대학장 및 교육대학원장
미국 University of Iowa 연구교수
현재) 강원대학교 사범대학 교육학과 명예교수

김명숙(金明淑)
서울대학교 사범대학 역사교육과 졸업(문학사)
서울대학교 대학원 교육학과 교육 방법 전공(석사과정 수료)
미국 시카고 대학교(University of Chicago) 대학원 교육평가·교육심리 전공(Ph. D.)
한국교육개발원 선임연구원
한국교육과정평가원 선임연구위원
현재) 서울시립대학교 교육대학원 교수

김정환(金正煥)
국립공주사범대학 교육학과 졸업(교육학사)
고려대학교 대학원 졸업(교육심리학 석사)
University of Oregon 대학원 교육심리학과 졸업(교육측정학 박사)
한국교육개발원 연구원 및 책임연구원
대학수학능력검사 평가부위원장
The Pennsylvania State University 교환교수
한국교육평가학회 편집위원장
현재) 국가통계위원회 품질분과전문위원
한국교원대학교 교육학과 교수

남현우(南賢祐)
고려대학교 사범대학 교육학과(문학사)
고려대학교 대학원 교육학과 교육심리전공(문학석사)
고려대학교 대학원 교육학과 교육평가전공(교육학박사)
University of Massachusetts at Amherst(2000년-2001년), Universiteit Twente(2010년-2011년) 방문교수
현재) 한국교육평가학회 이사
순천향대학교 교수

허 숙(許 菽)
서울대학교 사범대학 교육학과(BA)
서울대학교 대학원 교육학과(MA)
캐나다 알버타대학교 교육학과(Ph. D.)
한국초등교육학회장/한국교육과정학회장
현재) 경인교육대학교 교육학과 교수

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