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도서소개
인간의 본성인 창조성을 개발하는 창조교육론은 학창 이종록 선생님께서 60여 년 전에 주창하여 발전되어 온 이론이다. 필자는 학창 이종록 선생님의 문하에서 30여 년 동안 사사를 받았다. 이 책은 학창 이종록 선생님의 창조교육 이론에 바탕을 두고 집필되었다.목차
머리말 / 3
Chapter 01 창조성의 이해
1. 창조성의 의미 9
2. 창조성의 기능 22
3. 창조성의 발동과정 28
Chapter 02 창조성과 인간 삶의 영역
1. 창조성의 신체?생리적 영역 33
2. 창조성의 사회적 영역 44
3. 창조성의 이지적 영역 54
4. 창조성의 도덕적 영역 62
5. 창조성의 예술적 영역 68
6. 창조성의 종교적 영역 72
Chapter 03 건강과 창조성
1. 건강의 의의 79
2. 정신적 건강 79
3. 정서적 건강 80
4. 체육과 건강 84
5. 생리적 건강 92
Chapter 04 사회와 창조성
1. 사회의 본질 101
2. 사회와 개인 104
3. 현대 사회의 인간 106
4. 사회의 인간화와 최선아(最善我)의 실현 108
5. 교육의 사회적 기능 113
6. 사회발전과 교육 116
7. 사회화의 효율 118
Chapter 05 지성과 창조성
1. 지성의 의의 123
2. 경험과 사고 124
3. 지성의 판별에 대한 기준 130
4. 이론 구성과 활용 138
5. 지성의 우선권 144
6. 인식론 147
Chapter 06 도덕과 창조성
1. 도덕의 의의 153
2. 도덕의 근거 155
3. 도덕교육의 방법 157
4. 도덕교육의 과제 159
5. 인격의 통합 160
Chapter 07 예술과 창조성
1. 예술의 의미 167
2. 예술의 본질 168
3. 예술의 분류 175
4. 미의 종류 180
Chapter 08 종교와 창조성
1. 종교 185
2. 종교와 창조성 190
3. 창조성과 종교 198
Chapter 09 교육과 창조성
1. 창조성의 교육적 기반 201
2. 창조교육의 본질 206
3. 창조교육의 목적 209
4. 창조교육의 방법 216참고문헌 / 235
Index / 239
저자소개
이용길
･군장대학교 교수
･자(字) 세욱(世旭), 호(號) 성곡(誠谷)
･전북 남원 출생, 교육학 박사
･한국교육학회 기획조정위원
･한국교육사학회 이사
･군장대학교 창조교육개발원장
･사단법인 창조교육학회 이사장
･학술논문상(한국교육사학회, 2003)
･학술공로상(창조교육학회, 2005)
･우수논문상(창조성 국제학술대회, 2009)
<저서> 창조교육 교수-학습 이론 외 10여 권
<논문> 창조교육 교수 5단계 이론에 관한 논의 외 50여 편상품 정보 고시
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- 작성자/작성일
- 홍정만 14-10-02
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