[제4판] 교육사회학 > 교육학

교육은 역사의 산물인 동시에 역사를 만드는 힘이다. 현재의 교육은 고난에 찬, 그러면서도 역동적인 민족 현대사에 의하여 형성된 것이며, 동시에 이 교육은 그 역사의 한복판에서 민족사의 전개과정에 영향을 끼쳐 왔다.

목차

제1부 교육사회학 관점

제1장 교육 사회학의 발달
제2장 경쟁하는 이론들

제2부 교육제도 형성과 확대

제3장 교육제도의 형성과 발달
제4장 한국교육제도의 변천
제5장 교육의 확대와 원인

제3부 교육의 사회적 기능

제6장 교육과 사회평등
제7장 교육평등론
제8장 교육선발과 시험
제9장 학업성취
제10장 교육과정의 사회적 성격

제4부 담론확장과 과제

제11장 교육사회학 담론의 확장
제12장 교육현실과 교육사회학 과제

저자소개

김신일 서울대학교 사범대학과 대학원에서 교육학을 전공하고, 미국 피츠버그 대학교에서 교육학 박사학위를 받음. 1980년 이후 서울대학교 교육학과 교수로 재직하고 현재 명예교수임. 한국교육학회 회장, 2006~2008년 부총리 겸 교육부장관을 역임함

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