초등역사수업 디자인하기 > 교육학

 본 교재는 역사교육 및 교육과정 연구자 그리고 현장에서 학생 활동 중심의 역사수업을 고민하고 실천하는 교사들이 역사교육 교사 연수 강사로 참여하며 작성한 원고를 바탕으로 출판하게 되었다. 그렇기 떄문에 표현이 다소 거칠거나 중복되거나 내용이 간결하지 못한 부분들이 있을 것이다. 꾸준한 피드백을 바탕으로 온전한 교재가 되길 바라며 교육현장에서 좋은 역사수업을 위해 고민하는 교사들에게 좋은 나침반의 역할을 하길 기대한다.
 초등학생에게 처음 만나는 역사학습은 역사적 사실의 암기가 아니라, 역사의 큰 흐름을 파악하고 역사 속 사람들의 모습과 행동을 비판적인 사고로 따져가면서 역사가 전해주는 교훈을 찾아가는 것이야말로 지금의 아이들에게 필요한 공부라 생각한다. 따라서 역사적 사건들의 인과관계를 파악하고 각 시대의 대표적인 인물들이 어떤 생각과 행동으로 그 시대를 살아냈는가를 살펴보는 수업이 필요하며, 이를 어떻게 하면 더욱 효과적인 참여의 장으로 만들어 낼 수 있는가를 고민해야 한다.

목차

1부 초등역사교육에 대한 이해
 
1장_초등역사교육과 역사인식 11
 제1절_역사교육을 통한 역사의식의 형성 11
 제2절_초등역사교육의 역사인식 형성의 경로로서의 계열화의 중요성 13
 제3절_초등역사교육의 역사인식 14 

2장_초등 사회(역사) 교과서의 내용 체계와 구성 17
 제1절 교과서 환경의 변화와 역사교과서 17
 제2절 초등 '사회 5-1'의 내용 구성 19
 제3절 학습활동과 학습과정의 연계와 재구조화 32

3장 역사 교육과정 및 역사 교육 강화 방안 35
 제1절 들어가는 말 35
 제2절 사회과 교육과정 37
 제3절 초등학교 사회과 역사 영역 39
 제4절 역사 교육 강화 방안 48

2부 초등역사수업 디자인하기

4장 역사교육 교육과정 운영 사례 71
 제1절 역사교육의 중요성과 필요성 71
 제2절 초등 역사 교육과정 살펴보기(5학년 사회과) 72
 제3절 초등 역사교육, 어떻게 할 것인가? 79

5장 역사를 바라보는 안목의 성장 83
 제1절
 제2절
 제3절
 제4절

6장 토의, 토론 수업과 역사 수업 95
 제1절 토의, 토론 수업 95
 제2절 역사수업에서의 토의, 토론 104

7장 플립러닝(Flipped Learnind)을 활용한 역사적 사고력 기르기 116
 제1절 활동 중심의 역사수업을 생각하며 116
 제2절 플립러닝과 역사적 사고력 118
 제3절 플립러닝 기반의 활동 중심 역사교육을 기대하며 129

8장 학습주제별 인포그래픽 역사 수업 130
 제1절 역사 문제의 해결 130
 제2절 역사적 사고력 신장을 위한 인포그래픽 학습 131
 제3절 인포그래픽 역사 프로그램 구안 137
 제4절 인포그래픽 역사 프로그램 적용 143
 제5절 더 나은 역사 수업을 생각하며 152

9장 프로젝트형 역사수업을 향한 탐색 154
 제1절 프로젝트 수업을 위한 준비 154
 제2절 프로젝트 수업의 설계 157
 제3절 프로젝트 수업의 실제 161

10장 시간과 공간이 넘나드는 역사 체험 174
 제1절 역사적 사고력을 키우기 위한 체험학습 174
 제2절 역사적 사고력을 키우는 체험학습 사례 178

11장 스마트 자료를 활용한 역사 교육의 실제 198
 제1절 역사와 스마트 기기가 만나다 199
 제2절 스마트 러닝으로 역사 수업을 들여다보다 201
 제3절 스마트 러닝을 통한 역사 교육의 실제 221

12장 비주얼씽킹(Visual Thinking)기법을 활용한 역사수업 방법 238
 제1절 비주얼씽킹(Visual Thinking)이란? 238
 제2절 비주얼씽킹과 역사학습 241
 제3절 비주얼씽킹 프로그램 245
 제4절 마치며 254

참고문헌 255

저자소개

구난희
교육부 교육연구관
현) 한국학 중앙연구원 교수

신재한
한국교육개발원 연구위원
교육부 교육연구사
현) 국제뇌교육종합대학원대학교 뇌교육학과 교수

윤성한
인천광역시 강화교육청, 인천광역시교육청 장학사
교육과학기술연수원 강사
2009 개정 교육과정 T/F위원(교육과학기술부)
현) 인천용현초등학교 교장

김재광
교육과학기술부 2009 개정 교육과정 컨설팅 위원
한국교육과정 평가원 교육과정자율화 협력 연구원
현) 인천학생교육원 교육연구사

김광태
한국교육학술정보원 사이버가정학습 초등사회과 팀장
인천남부사회교과연구회 화장
현) 인천송림초등학교 교사

김재웅
인천광역시교육청 수업선도교사
인천광역시교육청 특별연구교사
현) 경인교육대학교부설초등학교 교사

김차명
초등학교 커뮤니티 인디스쿨 웹디자이너
비주얼씽킹 원격연수 강사
현) 경기시흥정왕초등학교 교사

김현진
교육부 창의인성교육 사회과 수업모델 개발 연구원
한국교육과정평가원 사회과 서술형 평가 핵심요원
현) 인천해송초등학교 교사

노훈준
2007 개정 교육과정 통합교과 교과서 집필위원
인천사회과교육연구학회 사무국장
현) 인천청학초등학교 교사

윤영식
인천광역시교육청 혁신자문위원
인천남부사회교과연구회 회장
현) 경인교육대학교부설초등학교 교사

박혜나
한국과학창의재단 융합인재교육 교사연구회
인천남부교육지원청 신규교사역량강화 직무연수 강사
현) 인천송림초등학교 교사

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