[제2판] 청소년학개론 > 교육학

 이번 청소년학개론 제2판에서는 청소년들의 새로운 성장환경을 반영하고자 두 개의 장을 추가하였다. 제4장 "청소년과 미디어"는 미디어의 역할 및 뉴미디어가 청소년에게 미치는 영향에 대해 논의한다. 특히 최근 청소년들에게 널리 확산된 소셜 네트워크 서비스와 스마트폰의 특성 및 기능과 역할에 대해 자세히 설명하고 있다. 또한 뉴미디어가 청소년들의 정치, 사회적 참여 및 활성화에 얼마나 기여하고 있는지도 분석한다.
 "청소년과 진로"를 다루는 제9장에서는 청소년기 진로의 의미와 중요성, 진로 정책의 현황과 과제 등을 논의한다. 아울러 진로발달의 이론적 기반으로 특성요인이론, 성격이론 등 심리학적 접근부터 사회학적 접근에 이르기까지 포괄적으로 다루고 있다. 그리고 청소년진로에 관한 정책과제로서, 범부처 차원의 청소년진로 지원협력체계 구축, 중앙-지역사회 연계 및 지역사회 협력체계 구축, 청소년진로 정책 예산의 확대와 효율적 운영 등을 제안하였다. 새롭게 추가된 2개장 이외의 다른 장들에서도 최근의 청소년정책과 동향을 반영하여 기존의 내용들을 크게 수정, 보완하였다. 예컨대, 청소년정책과 제도를 소개하고 있는 제12장에서는 여성가족부뿐 아니라 법무부나 교육부 등 타 부처의 청소년관련 정책현황들까지 자세히 다루었다. 청소년복지를 다룬 제14장에서는 최근 그 역할이 더욱 확대되고 있는 지역사회청소년통합지원체계(CYS-Net), 청소년쉼터, 방과후아카데미 등에 대해서도 상세히 설명하였다. 또한 이번 2판에서는 제5차 청소년정책기본계획에서 강조된 내용들과 최근 개정된 청소년관련정책이나 법률 등을 담을 수 있도록 전반적으로 보완하였다.
 사회적 패러다임의 변화와 더불어 청소년들의 모습은 미래지향적으로 끊임없이 변하며, 청소년정책도 시대변화에 따라 지속적으로 바뀌어 나간다. 이번에 발간하는 2판이 최근 새롭게 나타나는 청소년관련 쟁점들, 그리고 새로운 청소년들의 모습과 정책들을 보다 종합적으로 이해하고 연구할 수 있도록 하는 길잡이가 되기를 기대한다.

목차

발간사 3
머리말 5

Part 1 청소년학 이해
 
제1장 청소년의 개념과 청소년학의 중요성 15 배규한
 제1절 청소년은 누구인가? 15
 제2절 청소년학이란 무엇인가? 23
 제3절 왜 청소년학이 중요한가? 34

제2장 청소년학 연구방법 43 조혜영
 제1절 청소년 연구의 기초 43
 제2절 청소년 연구의 전개과정과 과제 50
 제3절 청소년연구방법론의 과제 62

Part 2 청소년문화와 심리

제3장 청소년문화 71 박진규
 제1절 문화에 대한 이해 71
 제2절 청소년문화에 대한 이해 75
 제3절 청소년문화의 실태 81
 제4절 청소년문화에 대한 새로운 이해와 대책 93

제4장 청소년과 미디어 103 이창호
 제1절 미디어에 대한 이해 103
 제2절 청소년과 블로그 107
 제3절 청소년과 휴대전화 113
 제4절 청소년과 소셜미디어 118
 제5절 청소년 참여와 미디어 128

제5장 청소년발달과 심리 135 조아미
 제1절 청소년 심리 개관 135
 제2절 청소년심리에 대한 주요 이론 137
 제3절 청소년기 심리적 발달 143

Part 3 청소년활동과 상담

제6장 청소년활동 163 김진호
 제1절 청소년활동의 의미 163
 제2절 청소년활동의 이론적 기초: 경험학습이론 168
 제3절 청소년활동의 이념과 활성화 요건 173
 제4절 청소년활동의 유형 178
 제5절 청소년활동의 기본요건 182
 제6절 청소년활동정책의 현황과 과제 186

제7장 청소년프로그램 개발과 평가 195 송병국
 제1절 청소년프로그램 개발의 이론적 기초 195
 제2절 청소년프로그램 개발과정 207
 제3절 청소년프로그램 평가 220

제8장 청소년 상담 227 김호영
 제1절 청소년상담 개관 227
 제2절 청소년상담의 주요 이론 236
 제3절 청소년상담의 실제 247

제9장 청소년과 진로 255 김기헌
 제1절 청소년 진로의 의미 255
 제2절 청소년진로의 이론적 기초 263
 제3절 청소년 진로정책의 현황과 과제 271

Part 4 청소년지도와 정책

제10장 청소년지도방법 287 김영인
 제1절 청소년지도방법의 기초 287
 제2절 단계별 청소년지도방법의 전개 303
 제3절 유형별 청소년지도방법의 전개기법 309

제11장 청소년지도자와 기관운영 315 한상철
 제1절 청소년지도자의 개념과 현황 315
 제2절 청소년지도자의 전문성과 역할 323
 제3절 청소년기관(시설) 운영 328

제12장 청소년정책과 제도 339 김민
 제1절 정책의 이해 339
 제2절 청소년정책의 이해 349
 제3절 청소년정책의 쟁점과 과제 367

제13장 청소년법과 행정 373 황진구
 제1절 법과 행정에 대한 이해 373
 제2절 청소년법과 행정의 실제 381
 제3절 청소년법과 행정의 과제 399

Part 5 청소년복지와 인권

제14장 청소년복지 407 문성호
 제1절 청소년복지의 이해 407
 제2절 청소년복지의 정책적 접근 413
 제3절 청소년복지의 실천적 접근 430
 제4절 청소년복지의 방향과 과제 439

제15장 청소년문제와 보호 447 이유진
 제1절 청소년문제와 보호의 이해 447
 제2절 청소년문제의 이론적 관점 450
 제3절 청소년문제의 영역 458
 제4절 청소년보호대책 468

제16장 청소년인권과 참여 481 최창욱
 제1절 청소년인권의 개념과 발달 481
 제2절 청소년인권의 영역 488
 제3절 청소년인권정책과 발전방향 492
 제4절 청소년참여의 개념과 동향 496
 제5절 청소년참여 관련이론 499
 제6절 청소년참여의 현황과 발전방향 505

참고문헌 515
찾아보기 522

저자소개

편집책임자: 배규한(국민대 사회학과 교수)
편집위원: 김기헌, 이창호, 조혜영

집필진

제1장 배규한(국민대 사회학과 교수)
제2장 조혜영(한국청소년 정책연구원 선임연구위원)
제3장 박진규(호서대학교 청소년문화, 상담학과 교수)
제4장 이창호(한국청소년정책연구원 연구위원)
제5장 조아미(명지대학교 청소년지도학과 교수)
제6장 김진호(한국방송통신대학교 청소년교육과 교수)
제7장 송병국(순천향대학교 청소년교육상담학과 교수)
제8장 김호영(백석대학교 사회복지학부 청소년학전공 교수)
제9장 김기헌(한국청소년정책연구원 선임연구위원)
제10장 김영인(한국방송통신대학교 청소년교육과 교수)
제11장 한상철(대구한의대학교 청소년교육상담학과 교수)
제12장 김민(순천향대학교 청소년교육상담학과 교수)
제13장 황진구(한국청소년정책연구원 선임연구위원)
제14장 문성호(중앙대학교 사회복지학부 청소년전공 교수)
제15장 이유진(한국청소년정책연구원 선임연구위원)
제16장 최창욱(한국청소년정책연구원 선임연구위원)

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    (도서출판)교육과학사 특판영업부'입니다.