쉽고 간결한 교육사 > 교육학

이 책은 기존의 교육사 및 교육철학 책들에 비하여 불필요한 내용을 줄이고, 특히 교육사상사 부분에서의 서술을 간결히 하여 독자들이 이해하기 쉽도록 하였다. 또한 교육에 있어서의 과거 사건들과 사상들을 파편적으로 나열하는 데 그치지 않고, 그것들이 어떠한 흐름을 이루며 이 흐름이 현재의 교육에 어떤 의미가 있는지 교육제도와 교육사상의 현재에까지 이르는 흐름을 추적하고자 하였다. 마지막으로 이 책은 성리학에 치중하였던 기존의 경향에서 벗어나 노장사상과 양명학 등이 포함된 교육사를 다룬다는 점에서 의의를 더한다.

목차

머리말 / 3
Part Ⅰ 교육사의 정의_ 7
Chapter 1_ 교육의 정의 / 9

Chapter 2_ 역사의 정의 / 15


Part Ⅱ 한국교육의 역사적 전개와 동아시아 교육사상_ 19
Chapter 1_ 고대사회의 교육 / 21
1. 고조선 시대의 교육 / 21
2. 삼국시대의 교육 / 24

Chapter 2_ 고려시대의 교육 / 67
1. 고려시대의 학교와 그 변화 / 67
2. 고려시대의 교육사상가 / 78

Chapter 3_ 조선시대의 교육 / 83
1. 교육제도 / 83
2. 교육사상 / 97

Chapter 4_ 개화기 및 일제 강점기 교육 / 125
1. 개화기의 교육 근대화 / 125
2. 일제 강점기 교육 / 132


Part Ⅲ 서양교육의 역사적 전개와 20세기 이후의 교육사상_ 141
Chapter 1_ 서양 고대교육 / 143
1. 그리스의 교육 / 143
2. 로마의 교육 / 160

Chapter 2_ 서양 중세교육 / 167
1. 가톨릭 교육 / 167
2. 기사도 교육 / 173
3. 도시의 발달과 세속교육의 등장 / 175

Chapter 3_ 자연주의 교육사조 이전의 서양 근세교육 / 181
1. 15세기 르네상스와 인문주의 교육사조 / 181
2. 16세기 종교개혁기의 교육 / 188
3. 17세기 실학주의 교육사조 / 193
4. 18세기 계몽주의 교육사조 / 198

Chapter 4_ 자연주의 교육사조 이후의 서양 근세교육 / 203
1. 18세기 후반 자연주의 교육사조 / 203
2. 19세기 국가주의 교육사조 / 210

Chapter 5_ 20세기 초엽 신교육운동 / 233
1. 신교육운동의 전개 / 233
2. 신교육운동과 우리나라의 대안교육 운동 / 235

Chapter 6_ 20세기 이후의 교육사상 / 243
1. 미국의 4대 교육사상 / 243
2. 실존주의 교육사상 / 255
3. 분석철학적 교육사상 / 262
4. 비판교육사상 / 274
5. 포스트모던 교육사상 / 280
6. 구성주의 교육사상 / 293
7. 신자유주의 교육사상 / 302
8. 공동체주의 교육사상 / 308

찾아보기 / 319

저자소개

목영해(睦暎海) ┃
부산대학교 교육학과 학사·석사·박사
신라대학교(옛 부산여자대학교) 사범대학 교육학과 교수
전) 신라대학교 사범대학장, 교육대학원장
전) 한국교육철학학회 회장(한국교육학회 산하)
University of Virginia(2011)
Princeton University(1999)
University of Kentucky(1988)에서 연구

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