교육방법 및 교육공학 > 교육학

본 개정판은 초판에 기초하여 최근 연구결과들을 반영해 집필하였으며, 교사가 교수·학습방법을 계획·전개·평가하는데 도움이 되는 이론적 배경과 구체적인 계획 및 지도방법, 활동의 실제를 다루었다.
본 교재는 1부 교육방법의 이해, 2부 교육공학의 이해로 구성하여 교육방법 및 교육공학에 대한 전문성 향상에 실제적인 도움을 주고자 하였다. 본 교재의 구체적인 구성내용은 다음과 같다.
첫째, 1부 교육방법의 이해에서는 교육방법의 이론적 기초에 대한 내용을 살펴봄으로써 효과적으로 수업을 진행하는 데 필요한 지식과 기술을 다루었다. 각 장의 내용은 다음과 같다. 1장 교육방법의 기초, 2장 교육방법의 역사적 변천, 3장 교수이론의 기초, 4장 학습이론의 기초, 5장 액션러닝을 적용한 교수·학습, 6장 교수설계의 기초, 7장 교수·학습의 전개 등이다.
둘째, 2부 교육공학의 이해에서는 컴퓨터공학 기술의 발전에 따라 교육공학의 동향을 이해하고 그것에 기초하여 교실에서 방법과 공학을 적극적으로 활용하여 효과적이고 효율적인 수업이 가능하도록 하였다. 각 장의 내용은 다음과 같다. 8장 교육공학의 기초, 9장 교수매체, 10장 디지털시대의 학습방법, 11장 원격교육 등이다.
이 책이 교육방법 및 교육공학을 가르치고 공부하는 교수자와 학습자에게 조금이라도 유용한 교재가 되기를 희망한다.

목차

Part 1 교육방법의 이해
Chapter 01 교육방법의 기초 / 11
1. 교육의 정의 ····································13
2. 교육방법의 정의 ································15
3. 교육방법의 유형 ·································17

Chapter 02 교육방법의 역사적 변천 / 41
1. 고대의 교육방법 ································43
2. 중세의 교육방법 ································46
3. 근대의 교육방법 ································50
4. 현대의 교육방법 ································54

Chapter 03 교수이론의 기초 / 59
1. 교수의 정의 ····································61
2. 교수 관련요인 ··································61
3. 교수 학습의 관계 ······························65
4. 교수이론 ······································67

Chapter 04 학습이론의 기초 / 81
1. 학습의 정의 ····································82
2. 학습 관련요인 ··································83
3. 학습이론 ······································88

Chapter 05 액션러닝을 적용한 교수 학습 / 119
1. 액션러닝의 정의 ································121
2. 액션러닝의 구성요소 ····························121
3. 액션러닝의 절차 ·······························124
4. 액션러닝에 사용되는 학습도구 ····················131

Chapter 06 교수설계의 기초 / 139
1. 교수설계의 정의 ································141
2. 교수설계의 체제적 접근 ·························142
3. 교수설계의 이론 ·······························144
4. 교수설계의 모형 ································157

Chapter 07 교수 학습의 전개 / 169
1. 교수목표 설정과 진술 ····························171
2. 교수 학습의 과정 ······························181
3. 교수 학습의 실제 ······························189


Part 2 교육공학의 이해
Chapter 08 교육공학의 기초 / 199
1. 교육공학의 정의 ································201
2. 교육공학의 역사적 변천 ·························203
3. 교육공학의 최근동향 ····························214

Chapter 09 교수매체 / 223
1. 교수매체의 정의 ································225
2. 교수매체의 선정방법 ····························226
3. 교수매체의 유형 ·······························232
4. 교수매체 활용을 위한 절차적 모형 ···············233

Chapter 10 디지털 시대의 학습방법 / 237
1. e-러닝 ·······································239
2. m-러닝 ·······································241
3. 디지털교과서 ··································242
4. 스마트 러닝 ···································243
5. 블렌디드 러닝 ·································247
6. 플립 러닝 ····································249

Chapter 11 원격교육 / 255
1. 원격교육의 정의 ································257
2. 원격교육의 교수 학습방법 ·······················257
3. 원격교육의 교수설계 ····························262
4. 원격교육의 실제 ·······························265

<부록> ·································271
찾아보기 ·······························291

저자소개

손은주
동아대학교 교육학과 졸업(교육학 박사 교육방법)
(현) 동의대학교 보육·가정상담학과 조교수
(전) 동의대학교 교양교육원 교직과 조교수

추성경
동아대학교 교육학과 졸업(교육학 박사 교육방법)
(현) 동아대학교 교육학과 외래교수
대동대학교 간호과 교직 외래교수
부산여자대학교 교직과 외래교수

임희수
동아대학교 교육학과 졸업(교육학 박사 교육방법)
(현) 부경대학교 심리상담연구소 책임연구원
경성대학교 유아교육과 외래교수

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