교육과정 통합의 기초 > 교육학

이 책에 나오는 주제와 탐색된 모든 접근방법들은 새로운 비전의 교수-학습 활동이다. 이러한 비전속에서 표준, 평가, 교수전략, 내용, 보고서들은 사람들이 어떻게 하면 최상의 학습을 할 수 있는가에 맞춰져 있다. 학생들은 가끔 실생활 맥락에서 설정된 의미 있는 과제와 관련된 활동적인 학습자들이다. 통합적 접근방법은 이러한 형태의 학습을 촉진시켜 준다. 이 책은 교육과정 통합을 둘러싼 의문들을 명확히 하려는 의도를 가지고 있다. 교육자들은 광범위한 접근방법과 거기에 내재된 독특한 측면들을 의식하고 있을 때 더욱 현명한 교육과정을 선택할 수 있다. 이 책은 교육과정 계획자나 통합적 접근을 설계하는 데 관심이 있는 교육가, 교육과정 전문가, 학급교사들을 위해 쓰였다. 어떤 학문영역도 성공적으로 더 잘 통합될 수 있다. 모든 수준의 교육에서 성공적인 프로젝트의 실례가 제시되어 있다. 이 책은 그 개요를 제공함으로써 교육자들이 현명한 선택을 할 수 있고, 더욱 깊이 있게 탐구하고자 하는 접근들을 선택할 수 있게 해 준다.

목차

chapter1 통합 교육과정의 의의와 중요성
chapter2 통합 교육과정의 이점
chapter3 다학문적 프로그램 만들기
chapter4 간학문적 접근방법의 활용
chapter5 초학문적 접근방법의 탐색
chapter6 표준과 교육과정의 연결
chapter7 교수, 학습, 평가의 줄맞추기
chapter8 장애물 극복

저자소개

‣ 박영무 경북대학교 교육학박사 청주교육대학교 교수 ‣ 허영식 독일 프랑크푸르트대학교 철학박사 청주교육대학교 교수 ‣ 유제순 경북대학교 교육학박사 청주교육대학교 강사

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