창의적인 어린이를 위한 국악교육 > 교육학

옛날 어린이들은 태어나면서부터 어머니의 자장가를 들으며 자랐습니다. 그리고 조금 더 커서는 또래 아이들과 동요를 부르며 놀았습니다. 멀리서 동네 어른들이 논을 매면서 부르는 논매기소리가 은은하게 들려오는데, 아이들은 자기도 모르게 어른들의 노래를 따라 흥얼거립니다. 이처럼 예전의 어린이들은 집에서, 마을에서 입으로 전승되는 노래를 배우며 불렀습니다. 그런데 오늘날의 어린이들은 고유의 전통적인 노래를 잃어버리고, 규격화되고 상업화된 노래의 홍수 속에서 살고 있습니다.
그런데 옛날 노래를 다시 꼼꼼히 살펴보니, 그 속에 어머니의 사랑이 있고, 친구들 간의 우정이 있으며, 노래의 즐거움이 있습니다. 노래의 가사에 나오는 내용은 옛날의 이야기이지만, 그 내면 깊은 곳에는 삶의 본질이 스며들어 있습니다. 그리고 정신없이 살아가는 우리 현대인들의 가슴을 뭉클하게 만드는 순수한 모습들이 맺혀져 있습니다. 이제 국악교육의 의미를 다시 생각해야 하는 때가 되었습니다. 외국 것이 좋다고 우리 것을 정신없이 뒤로 던져 버리며 살았는데, 다시 돌아보니 그 속에 반짝이는 보물들이 숨겨져 있었습니다.
어린이들을 위한 국악교육은 바로 그‘소리의 보석’을 다시 찾아주는 일입니다. 그들에게 우리 노래를 가르쳐 줌으로써 우리 소리의 아름다움을 체험하게 하고, 우리가 문화민족임을 스스로 깨닫게 하며, 장차 더 좋은 문화를 만들어내는 후손들이 되게 하는 것이 어린이 국악교육의 목적입니다. 어린이들은 음악에 대한 편견이 없습니다. 그것이 서양음악이든, 국악이든 그들은 있는 그대로 받아들입니다. 우리 어른들이 국악에 대하여 편견 없이 교육을 한다면, 그들도 국악에 대하여 편견 없이, 있는 그대로 배우게 될 것입니다.
통합교육을 한다면서 적지 않은 사람들이 초점 없는 수업을 하고 있습니다. 본 저서는 통합교육을 하되, 우리 고유의 음악을 중심으로 하는 통합교육을 위한 안내서입니다. 유치원과 초등학교 어린이들을 위한 흥미로운 국악수업이면서, 동시에 국악의 본질과 핵심을 중시하는 수업을 위한 안내서이기도 합니다.

목차

■ 머리말 _ 3

제1장 어린이 국악교육의 중요성 9
1. 국악교육의 중요성 _ 10
2. 어린이 국악교육의 중요성 _ 16

제2장 유치원과 초등학교 어린이를 위한 국악교육 21
1. 누리과정과 국악교육 _ 22
2. 초등학교 ‘즐거운 생활’교과와 국악교육 _ 28
3. 초등학교 ‘음악’교과와 국악교육 _ 31

제3장 기초 국악 이론 37
1. 율과 조 _ 38
2. 형식 _ 42
3. 장단 _ 44
4. 악곡 _ 49
5. 악기 _ 60

제4장 어린이를 위한 국악 지도의 실제 67
1. 교수 - 학습 지도안의 구성 _ 68
1) 교수 - 학습 지도안의 특징 68
2) 단원의 구성 69
2. 지도의 실제 _ 76

■ 용어 해설 _ 291
■ 참고 문헌 _ 299

저자소개

권덕원
서울대 국악과 및 동대학원 졸업
미국 일리노이대학교 대학원 졸업(음악교육학 박사)
현 경인교육대학교 교수

박지영
국립 국악고등학교 졸업
이화여자대학교 한국음악과 졸업
명지대학교 사회교육대학원 음악치료학 석사
중요무형문화재 제1호 종묘제례악 이수자
현 한국문화예술교육진흥원 예술강사

김선정
국립 국악 중고등학교 졸업
이화여자대학교 한국음악과 및 동대학원 졸업
한양대학교 교육대학원 음악교육학 석사
중요무형문화재 제1호 종묘제례악 이수자
현 한국문화예술교육진흥원 예술강사

박윤미
동국대학교 국악과 졸업
단국대학교 대학원 국악학 석사
2010 창작국악동요제 우수상 수상(작사)
전국판소리고법대회 일반부 대상 수상
현 한국문화예술교육진흥원 예술강사

임하정
청주대학교 한국음악과 졸업
중앙대학교 교육대학원 음악교육학 석사
현 성남맑음어린이집, 정신유치원 국악강사
한국문화예술교육진흥원 예술강사
경인교육대학교 시간강사

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