교육철학 및 교육사 > 교육학

이 책은 16주간의 강의에 적절한 분량으로 핵심적인 내용들만으로 구성되었다.
이 책은 교육철학, 한국교육사, 서양교육사 세 부분으로 구성되어 있다. 학습자들로 하여금 교육철학을 공부함으로써 자신의 세계관과 교육관을 정립하는 데 도움이 되고, 한국교육사와 서양교육사를 공부하면서 역사관과 비판적 시대정신을 형성하는 데 도움이 되고자 하였다. 이 책을 학습함으로써 학습자들은 각 시대의 관점들에 대해 장점과 단점을 분석하여 장점에서는 현재 우리 교육 현장에 활용할 수 있는 방안을 찾아내고, 단점은 그 원인을 분석하고 대안을 제시함으로써 비판적 시각과 교육에 대한 새로운 시각을 갖게 될 수 있을 것이다. 인간의 삶은 역사를 만들어 내고 역사는 새로운 교육제도를 만들어 낸다. 그래서 우리는 인간과 역사와 교육에 대해 끊임없이 탐구하여 새로운 시대의 교육을 바라볼 수 있는 눈을 가져야 한다. 이것이 학습자들이 교육철학 및 교육사를 배워야 할 중요한 이유이다.

목차

머리말 / 3

제1부 교육철학
Chapter_1 교육철학의 이해_ 11
1. 철학의 의미 / 11
2. 철학의 탐구영역 / 14
3. 교육철학의 의미 / 16
4. 교육철학의 기능 / 18

Chapter_2 교육철학의 기본 사상과 교육_ 21
1. 이상주의와 교육 / 21
2. 실재주의와 교육 / 26
3. 실용주의와 교육 / 30

Chapter_3 현대교육철학_ 35
1. 진보주의 교육이론 / 35
2. 항존주의 교육이론 / 38
3. 본질주의 교육이론 / 40
4. 재건주의 교육이론 / 43

Chapter_4 현대 이후의 교육철학_ 47
1. 실존주의와 교육 / 47
2. 분석철학과 교육 / 53
3. 포스트모더니즘과 교육 / 57
4. 다문화주의와 교육 / 63


제2부 한국교육사
Chapter_5 삼국시대의 교육_ 71
1. 고구려의 교육 / 71
2. 백제의 교육 / 74
3. 신라의 교육 / 76
4. 교육사상가 / 81

Chapter_6 고려시대의 교육_ 85
1. 국자감 이전의 교육 / 85
2. 관학(官學) / 87
3. 사학(私學) / 92
4. 과거제도와 교육 / 95
5. 교육사상가 / 97

Chapter_7 조선시대의 교육_ 101
1. 관학 / 102
2. 사학(私學) / 107
3. 과거제도와 교육 / 111
4. 교육사상가 / 116

Chapter_8 조선후기 실학_ 121
1. 실학의 등장 배경 / 121
2. 실학의 학풍 / 122
3. 교육사상가 / 124

Chapter_9 개화기 및 일제 강점기의 교육_ 129
1. 개화기의 교육 / 129
2. 일제 강점기 교육 / 141

Chapter_10 한국의 현대교육_ 151
1. 미군정시대의 교육 / 151
2. 정부수립과 교육 / 154


제3부 서양교육사
Chapter_11 그리스와 로마의 교육_ 163
1. 그리스의 교육 / 163
2. 로마의 교육 / 180

Chapter_12 중세시대의 교육_ 193
1. 중세사회와 문화 / 193
2. 중세의 교육 / 195

Chapter_13 르네상스와 종교개혁의 교육_ 205
1. 르네상스와 교육 / 205
2. 종교개혁과 교육 / 214

Chapter_14 실학주의의 교육_ 225
1. 실학주의의 등장 배경 / 225
2. 실학주의의 유형 / 227
3. 교육사상가 / 230

Chapter_15 18세기의 교육_ 235
1. 계몽주의와 교육 / 235
2. 자연주의와 교육 / 238
3. 교육사상가 / 240

Chapter_16 19세기의 교육_ 245
1. 신인문주의와 교육 / 245
2. 국가주의와 교육 / 254
3. 산업혁명과 교육 / 258

참고문헌 / 262
찾아보기 / 265

저자소개

천 정 미
[약력]
경성대학교 졸업
경성대학교 대학원 졸업(교육학 박사)
경성대학교 교양과정부 조교수 역임
현재 동의대학교 교직학부 조교수
[저서 및 논문]
• 교육명저 속의 삶의 지혜(2008, 공저)
• 도덕교육론(2008)
• 현대교육사상(2010)
• 철학상담방법으로서의 반성적 사고, 철학상담의 교육적 기능, 철학적 관점에서의 행복, John Holt의 행함의 개념과 자원 등 다수

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