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지방, 학교가 변하고 있다 요약정보 및 구매

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저자 이혜정, 최영출, 오세희, 김민희, 이인회, 이지혜, 박수정
발행일 2016-04-25
ISBN 978-89-254-1050-0(93370)
페이지 208
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  • 지방, 학교가 변하고 있다
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    도서소개

    이 책은 지방 학교들의 학교교육력 향상을 위한 변화를 담고자 했습니다. 처음 출간했던〈지방, 학교가 희망이다〉가 우리나라 지방 학교들의 교육여건과 운영원리, 그리고 가능성에 초점을 두었다면, 이 책은 그러한 교육여건과 운영원리, 그리고 가능성들이 현실로 만들어지는 실천적인 측면을 학교현장의 모습을 통해 제시하고 있습니다. 사실, 대학에 몸담고 있는 사람들로서 학교현장을 직접 찾아가 학교의 변화 양상을 관찰하고 학교장과 교사들을 면담하는 과정은 시간적으로나 마음적으로 그리 녹록하지는 않았습니다. 지방에 참으로 많은 학교들이 있지만 주제에 부합하는 학교를 찾는 것 또한 참 어려운 일이었습니다. 솔직히 집필방향 설정 초기에는 망설임도 많았고 그 때문에 집필기간도 더 많이 소요되었습니다. 그럼에도 이론적인 접근보다는 학교현장의 모습들을 담아내는 것이 지방 학교들의 변화를 위한 노력을 더 잘 보여줄 수 있다고 생각했습니다. 그리고 그 작은 한 매듭이 바로 이 책〈지방, 학교가 변하고 있다〉입니다.
    여기 소개된 학교들의 변화를 위한 노력은 아직 진행 중이며 내용에서도 지적하고 있듯이 여러 시행착오와 한계도 있습니다. 중앙정부의 정치철학에 의한 영향력과 지역적 차원에서의 정책적 방향과 지원경향에 의해 야기되는 차별, 격차, 소외 현상도 앞으로 극복되어야 할 문제입니다. 그럼에도 학교현장의 모습을 통해 확인할 수 있었던 것은 변화를 향한 학교구성원들의 의지와 노력이 학교교육력 향상을 위한 원동력이며, 학교차원에서의 용감한 도전은 학교구성원들에게는 시련임과 동시에 자긍심과 보람을 안겨줄 수 있다는 것입니다.

    목차

    머리말 _ 3

    1장 지방단체의 학교교육 지원 경향 11
    1. 지방자치단체의 교육지원 의의 _ 13
    2. 지방자치단체의 교육지원 현황 _ 14
    3. 지방자치단체의 학교교육 지원 경향: 충청북도를 중심으로 _ 23
    4. 결 론 _ 34

    2장 자유학기제의 의미와 시행 37
    1. 자유학기제의 의의 및 운영방향 _ 39
    2. 해외의 유사 사례 _ 41
    3. 자유학기제 운영 이후 학교의 변화 _ 47
    4. 자유학기제의 원활한 운영 및 정착을 위한 제언 _ 55

    3장 교육복지사업 운영 61
    1. 교육복지 등장 배경 및 개념 _ 63
    2. 주요 교육복지 정책 개요 _ 66
    3. 교육복지사업 운영 사례 학교 현황 _ 76
    4. 사례 학교 교육복지사업 운영 특징 _ 78
    5. 교육복지사업 운영의 발전방향 _ 83

    4장 기숙형 중학교의 교육적 성과 89
    1. 들어가며: 기숙형 중학교, 어떻게 볼 것인가? _ 91
    2. 기숙형 중학교 운영 현황 _ 93
    3. 속리산중학교 현황 _ 98
    4. 속리산중학교 교육과정: 인성, 감성 교육 _ 104
    5. 속리산중학교 운영 성과 _ 108
    6. 맺음말: 기숙형 중학교의 가능성과 한계 _ 113

    5장 혁신학교로의 변화 119
    1. 혁신학교는 어떻게 출현했는가? _ 121
    2. 제주형 자율학교의 성과와 과제 _ 127
    3. 제주형 혁신학교와 올레초등학교 _ 137
    4. 올레초등학교의 혁신학교 운영상 특성 _ 139
    5. 혁신학교의 발전을 기대하며 _ 146

    6장 학교폭력의 성공적 대처 153
    1. 학교폭력에 대한 이해 _ 155
    2. 학교폭력, 이렇게 이겨냈다 _ 161
    3. 마무리 하며 _ 169

    7장 좋은 학교로의 변화, 학교장이 중요하다 173
    1. 4년간 근무할 학교장이 부임하다 _ 175
    2. 가장 중요한 것은“아이들의 미래”_ 176
    3. 목표를 위하여 많은 사업들을 묶어내다 _ 178
    4. 조용하지만 강력한 리더십으로 학교를 천천히 바꾸다 _ 181
    5. 학교에 일어난 변화, 그리고 숙제 _ 185
    6. 학교장이 중요하다 _ 186

    부록 교장의 이야기: 조용한 변화, 미래의 행복 디자인 189
    1. 교사의 꿈 _ 191
    2. 변화하는 세상 _ 192
    3. 학교 경영 디자인 _ 193
    4. 디자인의 완성 _ 195
    5. 기다림 _ 198

    ◑ 찾아보기 _ 199

    저자소개

    ■ 이혜정
    서울대학교 교육학과 졸업
    서울대학교 교육학박사
    현 한남대학교 교직과 교수
    관심분야: 교육평등, 교육격차, 공교육내실화, 학력주의, 교육열

    ■ 최영출
    충북대학교 행정학과 졸업
    영국 Newcastle University 정책학박사
    현 충북대학교 행정학과 교수
    관심분야: 정책분석 및 평가, 지방자치, 지역정책, 교육정책

    ■ 오세희
    고려대학교 행정학과 졸업
    동아대학교 행정학박사
    현 인제대학교 행정학과 교수
    관심분야: 교육행정, 교육재정, 인사행정, 교육거버넌스, 조직관리

    ■ 김민희
    한양대학교 교육학과 졸업
    서울대학교 교육학박사
    현 대구대학교 사범대학 교직부 교수
    관심분야: 교육재정, 교육정책, 지방교육행정기관 조직 및 인사, 교육복지

    ■ 이인회
    고려대학교 사학과 졸업
    University of Bridgeport 교육학박사
    현 제주대학교 교육학과 교수
    관심분야: 교육행정, 학교경영, 학교변화, 교육컨설팅, 교육자치와 일반자치의 협력체제

    ■ 이지혜
    대구대학교 영어교육학과 졸업
    충북대학교 교육학박사
    현 서원대학교 교육학과 교수
    관심분야: 긍정심리, 학습심리, 진로교육, 인성교육

    ■ 박수정
    서울대학교 역사교육과 졸업
    서울대학교 교육학박사
    현 충남대학교 교육학과 교수
    관심분야: 교육행정 및 정책, 교원 전문성 개발, 학교 변화

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