창의성 교육의 실천적 접근 > 교육학
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교육학
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도서소개
미래 사회에서는 창의적으로 사고하고 행동할 수 있는 힘이 삶의 핵심 가치가 될 것이다. 이러한 시대정신에 따라 최근 창의성에 관한 연구가 많이 이루어지고 있다. 저서와 논문 등 학문적 연구 성과는 물론 교육ㆍ연수 기관에서 발간되는 각종 교재, 연수 자료나 사설 기관의 상업용 프로그램 등이 적지 않게 출판되고 있음을 볼 수 있다. 그럼에도 학교 교실에서나 가정에서 교원, 학부모가 손쉽게 활용할 수 있는 구체적이고도 실천적인 안내서가 부족하다는 지적이 있어 왔다. 특히 학생들의 창의성은 학교 교육과정을 통해서 이루어지는 것이 가장 바람직하다고 볼 때 교육과정 운영이나 교과 수업 시간에 교사들이 손쉽게 적용할 수 있는 구체적 기법이나 원리에 대한 탐색이 무엇보다 필요하다고 생각한다. 이 책은 이러한 문제 제기와 필요에서 태어나게 되었다. 그러면서도 다른 한편으로는 가정에서 학부모들이 자녀 창의성을 키우는 데 도움이 될 수 있도록 구성하였다.목차
I. 창의성의 정의와 특성
1. 창의성의 어원
2. 창의성의 정의
3. 용어 탐색
4. 구성 요소
5. 창의성의 유형
6. 창의성 연구
7. 창의적인 사람의 특성II. 창의성 교육의 필요성과 문제점
1. 창의성 교육의 필요성
2. 창의성 교육의 문제점III. 창의성의 요소와 지도 내용
1. 창의성과 지식
2. 창의성과 동기
3. 창의성과 인성
4. 창의성과 사고기능IV. 창의성과 수업모형
1. 창의성 교육의 세 가지 접근
2. 교과 지도 과정을 통한 지도
3. 특별프로그램을 통한 지도V. 창의성 수업원리
1. 수업전 단계
2. 수업시작 단계
3. 수업 전개 단계
4. 수업 종결 단계
5. 그 밖의 창의성 개발 수업 원리VI. 창의성을 위한 사고기법
1. 사고기법 적용 방법
2. 사고기법 유형
3. 사고기법 활용 실제VII. 창의성과 환경
1. 물리적 환경
2. 심리적 환경
3. 사회적 환경VIII. 창의성의 평가
1. 평가 목적
2. 평가의 문제점
3. 평가 도구
4. 평가 실제저자소개
1969. 2 안동교육대학교 졸업 1981. 2 대구대학교 사범대학 특수교육학과 졸업 1984. 2 계명대학교 사범대학 교육학과(문학석사) 1992. 2 계명대학교 대학원 교육학과(교육학박사) 1983-1997 계명대학교 사범대학 강사 1986-1991 영진전문대학교 강사 1998-2000 대구대학교 겸임교수 2000-2004 대구교육대학교, 계명대학교대학원, 계명문화전문대학교 강사 1996-2004 대구교육연수원 교육연구사, 대구시교육청 장학사, 장학관 2004-2005 대구초등창의성연구회 회장 2004-2005 대구화남초등학교 교장 2005-2008 대구동부교육청 초등교육과장 2008-현재 대구교육연수원 원장 2005-현재 대한사고개발학회 부회장(현 이사) 2008-현재 한국퇴계학회 대구경북지회 이사
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