너와 나의 漢文 수업 이야기 > 교육학

중고등학교 현장에서의 한문 수업이 처한 상황은 열악하다. 이 책은 열악한 상황 아래에서 열심히 한문을 가르치고 있는 7인의 교사들의 수업 나눔 이야기이다. ‘수업 나눔’은 수업하는 교사가 관찰하는 교사와 함께 자신의 수업을 보며 서로 의견을 나누는 것이다. 이때의 의견은 수업에 대한 비판이나 단점이 아니라 수업을 본 후 생긴 궁금한 점이고, 나눈다는 것은 관찰자의 궁금한 점을 수업자가 대답함으로써 상호 간에 해당 수업을 이해하는 것이다.
이 책의 내용 구성을 위한 과정을 요약하면 다음과 같다. 두 명의 교사가 수업 나눔을 위한 팀이 되어 상대방의 수업을 관찰한다. 그리고 관찰한 수업 영상을 전사傳寫하여 수업의 특징을 분석한다. 이때, 상대방의 수업 분석을 위해 필요한 자료는 면담이나 서면을 통해 수집한다.
상대방의 수업 관찰이 끝나면 정리한 내용을 공유하고 궁금한 점을 서로 묻고 답한다. 상대방이 작성해준 관찰 글을 토대로 자신의 수업 성찰 글을 작성한다. 이 책은 이러한 과정을 담은 것이다. 총 8개의 장으로 구성되는데, 마지막 장을 제외한 7개의 장은 각기 1부와 2부로 나뉜다. 1부는 ‘관찰자가 수업자의 수업을 관찰한 글’이고 2부는 ‘수업자가 자신의 수업을 성찰한 글’이다. 이 책에 나온 학생 이름 등의 고유 명사는 모두 가명假名이다. 각 장은 저마다 특징이 있다.
1장 공민정 선생님의 수업은 고등학교 한문 산문 단원을 제재로 역할극을 통해 수업한 것이다. 독특한 점은 교사의 웃음이다. 교사가 계속 웃는 이유는 무엇일까?
2장 배희정 선생님의 수업은 고등학교 고사성어를 제재로 ‘문답법’을 통한 교사 중심의 강의식 수업이다. 독특한 점은 ‘부수 노래’이다. 이 수업에서 ‘부수 노래’가 가지는 의미는 무엇일까?
3장 양진선 선생님은 중학교 단문을 제재로 모둠별 글쓰기 수업을 시도한다. 독특한 점은 개인 글쓰기가 아니라, 모둠 활동을 통한 글쓰기라는 점이다.
4장 이진성 선생님은 고등학교 한시漢詩를 제재로 일반적인 강의식 수업을 보여준다. 독특한 점은 없지만, 강의식 수업임에도 학생들이 매우 열심히 수업을 경청한다. 이 수업의 비결은 무엇일까?
5장 김은비 선생님의 수업은 중학교에서 고사성어나 단문을 가지고 다양한 학생 활동을 하는 학습자 중심의 모둠 수업이다. 특히 학생들의 배움이 일어날 수 있도록 경청하고 기다리는 수업이라는 점이 주목할 만하다.
6장 홍진화 선생님의 수업은 중학교 단문을 제재로 상호작용이 일어나는 수업이다. 특히 김은비 선생님과 홍진화 선생님의 글은 임용고사를 준비하는 과정과 초임교사의 교직 적응기가 담겨 있다. 한문과뿐만 아니라 다른 과목의 임용고사를 준비하는 예비교사도 도움이 될 내용이다.
7장 최영미 선생님은 한문 수업을 담당하는 국어 교사이다. 고등학교에서 한시를 제재로 수업한 경험을 자기 수업 관찰 방식으로 수업 나눔을 함께 한 동료들에게 들려주고 있다.
마지막 글은 예전에 발표된 학술논문을 재구성한 것으로 고등학교에서 한문 산문을 제재로 협동학습을 통한 수업을 소개한다. ‘수업 코멘터리’가 독특하다.
이 책은 저자들의 수업 관찰과 성찰에 대한 경험을 바탕으로 작성된 수업자와 관찰자의 자기 수업 고백이다. 용기를 내어 들려준 저자들의 이야기를 통해 이 책을 읽은 현장 교사들이 동료 교사와의 수업 나눔을 좀 더 친근하게 받아들이고 실천으로도 이어질 수 있기를 바란다.

목차

책을 펴내며 3

관찰자 이야기
교사가 즐거운 한문 수업 9
배희정

수업자 이야기
행복한 한문 수업을 꿈★꾸다 31
공민정

관찰자 이야기
기본이 선 한문 수업 49
공민정

수업자 이야기
모두가 행복漢 文 69
배희정

관찰자 이야기
새로운 도전이 아름다운 한문 수업 81
이진성

수업자 이야기
한문 수업과 글쓰기 99
양진선

관찰자 이야기
함께 색을 입혀가는 한문 수업 115
양진선

수업자 이야기
白墨, 내 수업의 시작과 끝 133
이진성

관찰자 이야기
배움이 일어나는 한문 수업 149
홍진화

수업자 이야기
좋은 한문 교사 되기 167
김은비

관찰자 이야기
상호작용이 일어나는 한문 수업 185
김은비

수업자 이야기
한문 수업할 용기 201
홍진화

관찰자 이야기
성장통을 앓는 한문 수업 217
최영미

수업자 이야기
한문 수업, 그 특별함에 대하여 241
최영미

자기 수업 분석기
漢文 授業 코멘터리 259
백광호

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