aside banner 교육과학사 추천도서 안내 새로운 신간 소식 교육과학사 자료실 견본 미리보기 제공 강의용 견본신청


지성공간

경제 실험과 경제 교육
판매가
수량
저자
한진수
발행일
2017-01-25
ISBN
978-89-254-1099-9(93320)
페이지
304
판형
크라운

이 책은 주로 고등학교 경제 수업과 대학교 경제학 입문이나 경제학 원론 강좌에 적용할 수 있는 실험들을 소개하고 있다. 물론 해외에는 이런 목적으로 출간된 훌륭한 책들이 여럿 있다. 그러나 이들 책은 경제 실험에 대해 익숙하지 않은 교수나 교사가 쉽게 접근하고 수업에 활용하기에 거리가 있다고 생각했다.
이것이 내가 이 책을 집필한 이유이자 이 책의 차별성이다. 경제 실험 비전문가도 자신의 수업에 바로 적용할 수 있게 준비물, 실험 절차, 방법, 주의사항 등을 내 능력이 닿는 한 자세하게 서술했다. 수업에 경제 실험을 활용하는 데 조금이라도 도움을 주고 싶었고, 실험에 자신이 없어 활용을 망설이는 사람을 단 한 명이라도 더 끌어들이기 위함이다.
이 책이 두 번째로 강조하고 있는 것은 실험 후 논의 과정이다. 경제 실험의 교육 효과가 뛰어나다고 하지만 어디까지나 실험 결과에 대한 분석과 학생과의 논의가 활발하게 이루어졌을 때의 일이다. 경제 실험을 적용하면서 흔히 저지르는 실수는 실험이라는 ‘활동’만 있고 ‘논의’ 없이 수업을 마치는 것이다. 실험을 경험한 학생은 수업에 대해 만족스러워하고 많은 재미를 얻지만 경제 원리를 습득하고 체화하는 데에는 실패한다. 경제 실험의 장점은 실험 후 다양한 논의를 통해 비로소 실현된다. 이 책에서는 실험 후 논의를 강조하고 있으며 실험 후에 학생들과 함께 논의할 가치가 있는 질문의 예도 실험 말미에 제시하고 있다.
각 실험의 말미에 간단한 학습지를 첨부하였다. 학생들이 실험과 논의로부터 습득한 경제 지식을 다시 한 번 확인함으로써 오래 기억하고 경제 이론과 연계하는 연습을 시키려는 목적에서다. 시간 여유가 있으면 수업 시간에 해결해도 좋고 숙제로 부과해도 좋다. 학생들의 수준과 강의 목적에 맞춰 학습지를 적절히 수정하면 더욱 효과적일 것이다.
이 책에서 찾을 수 있는 중요한 특징은 휴대전화를 적극 활용하고 있다는 점이다. 경제 실험실이 없는 우리나라에서는 컴퓨터 프로그램을 이용해서 경제 실험을 진행하기 어렵다. 대신 종이와 펜으로 실험을 진행해야 하는데, 이때 학생들이 선택한 의사결정을 확인, 수집, 정리하는 데 많은 시간이 소요된다. 각자 메모지에 의사결정을 기록하는 방법, 손으로 표시하는 방법, 트럼프 카드의 색상으로 표시하는 방법 등 다양한 방법이 나와 있지만 나는 실질적으로 우리나라 모든 학생이 휴대전화를 보유하고 있다는 사실에 착안했다. 학생들이 자신의 의사결정을 휴대전화 문자로 통보함으로써 시간을 절약할 뿐 아니라 어떤 학생의 의사결정을 다른 학생이 알아차리지 못하게 비밀을 유지하는 데에도 효과적이다. 컴퓨터에 기반한 실험보다는 여전히 시간이 많이 소요되지만 내 경험에 의하면 전통적인 방법보다 훨씬 효율적이며 자료를 수집하는 데에도 효과적이다. 학생수가 50명 이상으로 많아지면 문자 확인 시간이 체증할 수 있다는 어려움은 존재하므로 더 효율적인 대안을 계속 고민할 필요가 있음은 부인하기 어렵다.


이 책은 다음과 같이 구성되어 있다.
제1장에서는 경제 실험의 초보자를 위해 경제 실험의 의미와 발전 과정을 간략하게 소개하고 있다. 그리고 경제 수업에서 경제 실험이 필요한 이유와 경제 실험을 활용한 수업을 통해 기대할 수 있는 긍정적인 효과들을 제시하고 있다.
제2장에서는 수업에 경제 실험을 도입하려는 사람들이 알고 있어야 할 유용한 경제 실험 조건과 실험 설계 단계를 설명하고 있다. 비록 실험을 직접 설계하지 않더라도 이것들을 알고 있으면 교실에서 실험을 더욱 효과적으로 적용하고 응용할 수 있다. 그리고 경제 실험의 효과를 더 높이는 데 도움이 되는 몇 가지 유의사항도 제시하고 있다. 마지막으로 유용한 웹사이트를 소개하고 있다. 이들 사이트를 통해 컴퓨터를 이용한 실험을 실행할 수도 있으며, 이 책에서 미처 제시하지 못한 다양한 실험을 구할 수 있다.
제3장부터 제6장까지는 수업에 활용할 수 있는 실험 27개를 제시하고 있다. 가장 먼저 시장의 기본 원리와 관련된 실험들이 제3장에 제시되어 있다. 비용-편익 분석, 매몰 비용을 경험하는 돈 경매 실험, 수요와 공급에 의해 가격이 결정되는 원리를 경험하는 실험을 비롯해서, 정부가 가격을 통제하거나 세금을 부과할 때 어떤 효과가 나타나는지를 관찰할 수 있는 실험이 있다. 이 외에도 무역의 이득과 한계 생산 체감의 법칙과 관련된 실험도 포함되어 있다.
제4장은 시장의 기본 원리에 대한 응용으로서 현실 시장에서 발생하는 여러 가지 문제를 경험할 수 있는 실험들을 담고 있다. 이윤 극대화를 추구하는 독점기업이 생산량과 가격을 결정하는 원리를 실천하는 실험, 과점과 죄인의 딜레마를 경험하는 실험, 공공재와 무임승차 행위를 확인하는 실험, 공유자원이 과도하게 사용되는 현상을 경험하는 실험, 오염배출권 거래가 자원을 효율적으로 배분하는 데 도움이 됨을 확인하는 실험이다. 그리고 비대칭 정보하에서 발생하는 역선택 현상을 설계한 실험도 제시되어 있다. 시장 실패를 초래하는 요인들로 인해서 우리가 살아가고 있는 현실 경제가 어떤 문제를 겪고 있으며 이를 해결하기 위한 방안에 어떤 것들이 있는지를 학습할 수 있다.
제5장은 거시 경제 원리와 관련된 실험들을 제시하고 있다. 비교우위 원리를 경험하는 실험, 소비자 물가 지수를 직접 작성하는 실험, 인플레이션이 초래하는 불확실성의 영향을 확인하는 실험, 노동 시장에서의 탐색 활동과 실업을 설명하는 실험, 마지막으로 소비 의사결정을 통해 거시 경제의 균형을 생각해보는 실험이다.
마지막으로 이상의 실험에 비해 준비물이 비교적 간단하고 소요 시간이 짧은 실험 10개를 제6장에 담고 있다. 비록 간단한 실험이지만 실험 속에 담겨있는 경제 개념의 중요성은 결코 가볍지 않다. 효율성과 형평성의 상충 관계, 독점가격 설정, 지대 추구 행위, 도덕적 해이, 투표의 역설, 승자의 저주를 경험할 수 있는 실험들이다.

◆ 서문 3


제1장 경제 실험과 경제 수업 15
1. 경제 실험이란 _ 17
2. 경제 실험의 태동과 발전 _ 18
3. 왜 교실 경제 실험인가 _ 22
1) 변화가 필요한 경제 수업 _ 22
2) 경제 실험에 주목한 미국 _ 25
3) 경제 실험이 효과적인가 _ 27


제2장 경제 실험의 이해 33
1. 유용한 경제 실험의 조건 _ 35
2. 실험 설계 단계 _ 36
1) 실험실 경제의 구조를 명확하게 정하기 _ 37
2) 경제를 묘사하는 안내사항 작성하기 _ 38
3) 기록 수단 결정하기 _ 39
4) 실험 실행하기 _ 40
5) 사후 논의하기 _ 41
3. 경제 실험의 종류 _ 42
1) 손으로 하는 실험 _ 42
2) 컴퓨터 기반 실험 _ 43
3) 숙제로 내주는 실험 _ 45
4. 수업 효과의 제고를 위한 조건 _ 45
1) 흥미 유지 _ 46
2) 동기 유발 _ 46
3) 사후 논의 _ 48
4) 학생 규모 _ 48
5) 실험 진행자의 역할 _ 49
5. 유용한 경제 실험 홈페이지 _ 50


제3장 시장의 기본 원리 55
1. 돈 경매 _ 57
1) 실험 개요 _ 57
2) 실험 절차 _ 58
3) 실험 후 논의 _ 60
2. 시장 가격 결정 _ 62
1) 실험 개요 _ 62
2) 실험 절차 _ 63
3) 실험 후 논의 _ 68
4) 실험의 변화 _ 74
5) 게시 가격 실험 _ 75
3. 가격 통제 _ 80
1) 실험 개요 _ 80
2) 실험 절차 _ 81
3) 실험 후 논의 _ 84
4. 세금 부과 _ 88
1) 실험 개요 _ 88
2) 실험 절차 _ 88
3) 실험 후 논의 _ 91
5. 무역의 이득 _ 95
1) 실험 개요 _ 95
2) 실험 절차 _ 96
3) 실험 후 논의 _ 100
6. 한계 생산 체감과 규모의 경제 _ 105
1) 실험 개요 _ 105
2) 실험 절차 _ 107
3) 실험 후 논의 _ 111
4) 규모의 경제 실험 _ 113


제4장 시장의 여러 문제 115
1. 독점 _ 117
1) 실험 개요 _ 117
2) 실험 절차 _ 118
3) 실험 후 논의 _ 123
2. 과점과 용의자의 딜레마 _ 130
1) 실험 개요 _ 130
2) 실험 절차 _ 131
3) 실험 후 논의 _ 134
4) 실험의 변화 및 담합 실험 _ 137
3. 공공재와 무임승차 문제 _ 142
1) 실험 개요 _ 142
2) 실험 절차 _ 144
3) 실험 후 논의 _ 147
4) 트럼프 카드를 활용하는 실험 _ 152
4. 공유자원의 비극 _ 155
1) 실험 개요 _ 155
2) 실험 절차 _ 156
3) 실험 후 논의 _ 161
4) 실험의 변화 _ 165
5. 오염 배출권 거래 _ 167
1) 실험 개요 _ 167
2) 실험 절차 _ 169
3) 실험 후 논의 _ 174
4) 현실성을 보강한 실험 _ 179
6. 역선택 _ 181
1) 실험 개요 _ 181
2) 실험 절차 _ 182
3) 실험 후 논의 _ 189


제5장 거시 경제 197
1. 비교우위 _ 199
1) 실험 개요 _ 199
2) 실험 절차 _ 201
3) 실험 후 논의 _ 208
4) 실험의 변화 _ 211
2. 소비자 물가 지수 _ 215
1) 실험 개요 _ 215
2) 실험 절차 _ 216
3) 실험 후 논의 _ 222
3. 인플레이션 불확실성과 비용 _ 229
1) 실험 개요 _ 229
2) 실험 절차 _ 230
3) 실험 후 논의 _ 237
4. 노동 시장과 실업 _ 242
1) 실험 개요 _ 242
2) 실험 절차 _ 243
3) 실험 후 논의 _ 249
5. 거시 경제 균형 _ 255
1) 실험 개요 _ 255
2) 실험 절차 _ 256
3) 실험 후 논의 _ 261


제6장 간단한 실험들 267
1. 효율성과 형평성 _ 269
2. 수요 곡선 _ 271
3. 독점 가격 _ 273
4. 과점과 생산량 결정 _ 276
5. 거래의 이득 _ 279
6. 지대 추구 행위 _ 282
7. 도덕적 해이 _ 285
8. 투표의 역설 _ 289
9. 승자의 저주 _ 291
10. 화폐의 역할 _ 296


◆ 찾아보기 299

한진수

학력:
서울대학교 경제학과 졸업
서울대학교 경제학 석사
미국 존스 홉킨스 대학교(Johns Hopkins University) 경제학 박사
경력:
대우경제연구소 국내경제팀장
현) 경인교육대학교 교수
현) 한국경제교육학회 회장
현) 한국금융교육학회 부회장
현) 기획재정부 경제교육관리위원회 위원
저서:
경제학이 필요한 시간
경제학 에센스
17살 경제학 플러스
17살 돈의 가치를 알아야 할 나이
나라살림 이야기 등 다수

번호 제목 작성자 작성일 답변
이 상품에 대한 질문이 아직 없습니다.
궁금하신 사항은 이곳에 질문하여 주십시오.
 
* 이 상품에 대한 궁금한 사항이 있으신 분은 질문해 주십시오.