음악수업 모형의 이론과 실제 > 교육학

수업 모형은 수업의 다양하고 복잡한 현상을 기본적인 요소를 중심으로 단순화시킨 구조적인 개념이다. 최근 학교의 음악수업 현장에서 구체적이고 다양한 수업 모형에 대한 요구가 더욱 높아지고 있다. 이 책은 음악수업의 여러 영역에서 활용할 수 있는 새로운 수업 모형과 그 적용의 실제적인 과정을 담고 있어서, 음악수업을 효율적으로 실행하고자 하는 교사들에게 큰 도움이 될 것이다.

목차

∙ 머리말 / 3

제1부 음악수업 모형의 이론
제1장 인지적 도제학습 모형의 이론적 탐색 ·································11
1. 이론적 배경 ····························································12
2. 인지적 도제학습 이론에 기초한 음악수업 모형의 과정 ·················15
3. 적용 방안 ·······························································27

제2장 가창수업 모형의 이론적 탐색 ·········································33
1. 이론적 배경 ····························································34
2. 가창 음악수업 모형의 기존 모형들 ·····································37

제3장 기악수업 모형의 이론적 탐색 ·········································63
1. 음악과 수업 모형과 기악수업의 모형 ···································64
2. 연주기능의 습득과 기악수업의 활동구성 전략 ··························68

제4장 감상수업 모형의 이론적 탐색 ·········································79
1. 음악감상의 과정 ························································81
2. 음악 감상수업 모형의 제시 ·············································83
3. 음악 감상수업 모형의 적용 예시 ·······································89

제5장 창작수업 모형의 이론적 탐색 ·········································93
1. 창작수업에 관련된 모형 탐색 ··········································95
2. 창의적 사고과정 기반 창작수업 모형 ·································105
 

제2부 음악수업 모형의 실제
제6장 인지적 도제학습 모형의 적용 ········································113
1. 인지적 도제학습 이론에 기초한 음악수업 모형 ·······················114
2. 인지적 도제학습 이론 모형의 음악수업 적용절차 ·····················117
3. 인지적 도제학습 이론을 적용한 음악수업의 실제 ·····················123
4. 논의 및 시사점 ························································138

제7장 가창수업 모형 적용 ····················································141
1. TKTS 접근법에 기초한 가창수업 모형 ································141
2. TKTS 접근법을 적용한 음악수업의 실제 ······························142
3. 논의 및 시사점 ························································153

제8장 기악수업 모형의 적용 ·················································157
1. 기악수업 설계모형 및 적용 ···········································158
2. 기악수업 설계모형을 적용한 음악수업의 실제 ························162
3. 논의 및 시사점 ························································172

제9장 감상수업 모형의 적용 ·················································177
1. 감상수업 모형의 적용 ·················································177
2. 감상수업 모형을 적용한 음악수업의 실제 ·····························179
3. 논의 및 시사점 ························································187
 

제10장 창작수업 모형의 적용 ················································195
1. 창의적 사고과정 기반 창작수업 모형 ·································195
2. 창의적 사고과정 기반 창작수업 모형을 적용한 음악수업의 실제 ·····200
3. 논의 및 시사점 ························································218

참고문헌 ··································································222
찾아보기 ··································································227

저자소개

권덕원(제1장, 제5장 집필)
서울대학교 음악대학 국악과 졸업
서울대학교 대학원 졸업(음악교육학 석사)
미국 일리노이대학교 대학원 졸업(음악교육학 박사)
현 경인교육대학교 교수

문경숙(제2장, 제7장 집필)
이화여자대학교 성악과 졸업
미국 보스턴대학교 대학원 졸업(음악교육학 석사)
미국 애리조나주립대학교 대학원 졸업(음악교육학 박사)
현 공주교육대학교 교수

석문주(제1장, 제6장 집필)
서울대학교 음악대학 작곡과 졸업
서울대학교 대학원 졸업(음악교육학 석사)
미국 일리노이대학교 대학원 졸업(음악교육학 박사)
현 경인교육대학교 교수

승윤희(제3장, 제8장 집필)
연세대학교 음악대학 기악과 졸업
연세대학교 대학원 졸업(음악학 석사)
미국 보스턴대학교 대학원 졸업(음악교육학 박사)
현 한국교원대학교 교수

오지향(제5장, 제10장 집필)
서울대학교 음악대학 기악과 졸업
미국 컬럼비아대학교 대학원 졸업(음악교육학 석사·박사)
현 전남대학교 교수

정재은(제4장, 제9장 집필)
서울대학교 음악대학 작곡과 졸업
서울대학교 대학원 졸업(음악학 석사)
미국 보스턴대학교 대학원 졸업(음악교육학 박사)
현 서원대학교 교수
 

정진원(제3장, 제8장 집필)
서울대학교 기악과 졸업
미국 컬럼비아대학교 대학원 졸업(음악교육학 석사·박사)
현 춘천교육대학교 교수

최미영(제4장, 제9장 집필)
이화여자대학교 피아노과 졸업
미국 미시간주립대학교 대학원 졸업(음악교육학 석사)
미국 미네소타대학교 대학원 졸업(음악교육학 박사)
현 대구교육대학교 교수

최은식(제5장, 제10장 집필)
서울대학교 음악대학교 기악과 졸업
서울대학교 대학원 졸업(음악교육학 석사)
미국 미시간대학교 대학원 졸업(음악교육학 박사)
현 건국대학교 교수

함희주(제2장, 제7장 집필)
중앙대학교 음악학과 졸업
이화여자대학교 교육대학원 졸업(음악교육학 석사)
독일 쾰른대학교 대학원 졸업(음악교육학 박사)
현 공주교육대학교 교수

박선영(제10장 집필)
건국대학교 사범대학 음악교육과 졸업
건국대학교 인문대학 철학과 졸업
건국대학교 교육대학원 졸업(음악교육학 석사)
현 백석예술대학 강사·예술창작교육연구소 소장

손미현(제6장 집필)
인천교육대학교 음악교육과 졸업
경인교육대학교 대학원 졸업(음악교육학 석사)
현 인천논현초등학교 교사
 

안정임(제9장 집필)
서원대학교 음악교육과 졸업
현 수명중학교 교사

이유송(제7장 집필)
공주교육대학교 음악교육과 졸업
공주교육대학교 교육대학원 재학 중
현 대전판암초등학교 교사

정다운(제8장 집필)
춘천교육대학교 음악교육과 졸업
춘천교육대학교 교육대학원 졸업(음악교육학 석사)
현 산양초등학교 교사

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