수업을 Q&E 하다 > 교육학

큐앤이(Q&E)학습은 한국의 수석교사들이 수년간의 실행연구를 바탕으로 교육과정과 성취기준을 달성할 수 있도록 한국교육 상황에 맞추어 개발한 독창적인 우리나라 학습법입니다.
4차 산업혁명, AI와 함께할 미래 사회에 걸맞는 창의융합형 인재 양성을 위해서 학교 교육도 변화가 필요합니다. 무엇보다도 수업이 학생들의 창의력을 끄집어 낼 수 있도록 바뀌어야 할 것입니다. 학교 교육을 변화시킬 원동력은 외부에 있지 않고 내부에 있다고 봅니다. 큐앤이(Q&E)학습처럼 교육내부에서 필요에 의하여 자생적으로 이루어진 시 도들이 오히려 교육을 더 나은 방향으로 변화시킬 수 있을 것입니다. 교육의 변화는 실제로 수업을 하고 있는 교사들로부터 시작되어야 하고 누구나 적용할 수 있도록, 체계적이며 지속가능해야 할 것입니다. 큐앤 이(Q&E)학습은 교사가 교육 변혁의 주체자로서 체계적이고 지속가능 한 질 높은 수업역량을 가질 수 있도록 도울 수 있습니다.

여러 해 동안의 실험과 검증을 거쳐 우리 교육내부에서 일어난 큐앤 이(Q&E)학습이야말로 창의융합형 인재를 기를 수 있는 최적의 학습법 이라 판단되었습니다. 수년간의 적용을 통해, 큐앤이(Q&E)학습이 자기 주도적 학습역량, 창의성, 인성 등을 동시에 기를 수 있는 효과적인 학 습방법이라는 확신을 얻게 되었습니다.

큐앤이(Q&E)학습은 학생의 수준을 고려하는 개별화 학습방법임과 동시에 수업을 통해서 교사와 학생이 함께 발전해 갈 수 있으며, 체계적이고 지속가능합니다. 그래서 더 가치가 있습니다.
본 저서는 다음과 같이 구성되어 있습니다.
1장은 큐앤이(Q&E)학습 이론에 대한 부분입니다.
큐앤이(Q&E)학습에 대한 교육적 의의를 정립하고 큐앤이(Q&E) 교수학습 모형, 이론적 배경, 교육철학에 대한 저술로 큐앤이(Q&E)학습에 대한 폭넓은 학문적 지식을 갖게 할 것입니다. 이론이 없는 실천은 허구라고 하였습니다. 탄탄한 이론을 바탕으로 정립된 큐앤이(Q&E)학습은 학문적인 면에서도 타당성과 신뢰성을 확보하고 있습니다.
2장은 큐앤이(Q&E)학습을 하기 위한 사전 준비 과정을 서술해 놓았습니다.
큐앤이(Q&E)학습을 적용하기에 앞서 교사들이 큐앤이(Q&E)학습과 친해지기, 본 학습의 가장 핵심인 질문만들기와 설명하기 부분에 대해서 자세히 풀어 놓았습니다.
3장은 큐앤이(Q&E)학습의 실천 편입니다.
각 교과교육에서 큐앤이(Q&E)학습을 어떻게 적용하고 활용할 수 있는지 직접 실천한 부분으로 교실에서 큐앤이(Q&E)학습을 실제 적용하는 데 유용하게 활용할 수 있을 것입니다.

목차

제1장 큐앤이학습  이론                                                                                   9
1. 큐앤이학습의 이해                                                           9
2. 큐앤이학습의 이론적 배경                                                17
3. 미래융합교육과 큐앤이학습                                              42
4. 창의성과 질문과의 관계                                                  49
5. 큐앤이학습의 과정중심평가                                              63

제2장 큐앤이학습  준비                                                                                 71
1. 큐앤이학습과 친해지기                                                    71
2. 질문하기-질문만들기, 질문나누기                                     88
3. 설명하기-구조화ㆍ시각화, 말로 설명하기                          115

제3장 큐앤이학습의  실제                                                                          149
1. 저학년 큐앤이학습                                                       149
2. 국어과 큐앤이학습                                                       172
3. 도덕과 큐앤이학습                                                       196
4. 사회과 큐앤이학습                                                       206
5. 과학과 큐앤이학습                                                       224
6. 실과과 큐앤이학습                                                       235
7. 음악과 큐앤이학습                                                       241
8. 미술과 큐앤이학습                                                       253
9. 창의적 체험활동 큐앤이학습                                          273
10. 독서 토론으로 열어가는 큐앤이학습                               282

참고문헌                                                                  289
에필로그                                                                  294

저자소개

박순덕 한국큐앤이학습연구회 회장
큐앤이학습 개발자
논문: 큐앤이학습에 대한 고찰 외 다수 교육학 박사 /수석교사

한국큐앤이학습연구회 연구위원
심문규  울산 울주명지초등학교
유시우  파주 문산동초등학교
정다은  시흥 금모래초등학교
한  엽  광명 소하초등학교
홍은실  시흥 포리초등학교
홍종성  울산 양지초등학교

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