청소년학연구방법론 > 청소년지도총서 시리즈

청소년에 관한 연구는 오래전부터 다양한 학문 분야에서 이루어져 왔지만, 청소년연구를 하나의 분과학문으로 정립하려는 시도는 1990년대 이후 한국에서 시작되었다. 그동안 17개 대학교에 청소년 관련 학과가 설립되고, 청소년 관련 학회가 4개나 창립되었으며, 5개의 청소년 전문학술지가 발간되는 등 큰 성과가 있었다. 이러한 과정에서 청소년학의 목적과 연구대상, 연구 분야와 범위 등에 대해서는 많은 논의가 있었지만, 연구방법론에 대해서는 아직 진지한 토론이나 연구가 이루어지지 못했다.
청소년학은 ‘청소년과 청소년기 현상 및 그들에게 영향을 미치는 사회 환경을 종합적이고 체계적인 방법으로 연구하는 사회과학의 한 분과’이다. 따라서 다른 사회과학에서 사용되는 다양한 개념과 방법들을 원용하는 것은 당연하다. 그럼에도 불구하고 청소년학이 독립적인 분과학문으로 당당히 서기 위해서는 다른 학문과 구별되는 분명한 시각과 나름대로의 고유한 연구방법을 개발해 내야 할 것이다.

목차

머리말∙5

제1부 청소년의 과학적 연구

CHAPTER 01  사회현상의 과학적 연구∙17 배규한
제1절 사회과학적 연구의 개념 17
1. 사회와 사회현상의 개념 17
2. 과학적 연구란 무엇인가? 21
제2절 사회를 보는 시각과 연구방법 23
1. 사회를 보는 세 가지 패러다임 23
2. 방법론과 연구방법 26
3. 다양한 접근과 총체적 이해 27
제3절 과학적 연구의 과정과 모형 29
1. 과학적 연구과정 모형 29
2. 이론과 조사의 관계 31
제4절 과학적 연구의 구성요소 33
1. 이론 33
2. 가설 34
3. 관찰 35
4. 경험적 일반화 37
5. 가설의 수용/기각 38

CHAPTER 02  청소년학의 특성과 연구방법론의 과제∙43 조혜영
제1절 청소년연구의 특성 43
1. 청소년학의 개념과 목표 43
2. 청소년학의 특성 45
제2절 청소년 연구의 전개과정 49
1. 청소년연구 동향 49
2. 방법론 논의 51
제3절 청소년연구의 과제 57
1. 청소년학 연구과제 57
2. 청소년 연구방법론의 과제 58

CHAPTER 03  과학적 연구의 두 가지 접근법∙65 김은정
제1절 경험적 연구의 두 가지 접근법 65
1. 연구 패러다임 67
제2절 질적 접근법 71
1. 질적 연구방법 72
제3절 양적 접근법 75
1. 양적 연구방법 76
제4절 양적․질적 연구의 보완성 80

제2부 경험적 연구의 주요 유형

CHAPTER 04  질적 자료 수집방법∙87 조혜영
제1절 질적 연구방법 개관 87
제2절 참여관찰 89
1. 참여관찰의 개념 89
2. 참여관찰의 종류 90
3. 참여관찰을 위한 준비 92
4. 참여관찰을 통해 얻은 경험의 자료화: 현지노트 작성 95

제3절 심층면담 97
1. 심층면담의 종류 97
2. 심층면담에서 사용되는 질문 유형과 방법 99
3. 심층면담시 중요하게 고려할 점 103
제4절 연구자의 성찰성 106
1. 현장연구자의 위치 107
2. 연구자와 피연구자 간의 관계 108
3. 변형(transformation) 과정에 대한 성찰 110
4. 지배담론(dominant discourse)의 영향 111
제5절 청소년 연구에서 질적 자료 수집방법의 중요성 113
1. 청소년 생활세계에 대한 심층적․맥락적 이해 113
2. 청소년의 관점에서 이해 114
3. 새로운 문화적 현상, ‘비주류’, ‘언더’ 문화 이해 114
4. 소수집단(minority group)의 대변 115
5. 사회 고정관념, 스테레오타입 제거, 새로운 인식 지평 확장 115
6. 정책 대안, 실천 방안 제시 116

CHAPTER 05  내용분석∙119 이창호
제1절 내용분석의 의미 119
1. 정의 119
2. 유래 121
3. 명시적 내용과 잠재적 내용 121
제2절 내용분석의 과정 122
1. 연구문제 선정 123
2. 표집 123
3. 분석단위와 유목구성 126
4. 코딩 127
5. 분석 및 결과해석 132
제3절 내용분석의 예 134
1. 국내 연구 134
2. 국외 연구 141
제4절 내용분석의 장․단점 143
1. 장점 143
2. 단점 144

CHAPTER 06  실험연구∙145 양계민
제1절 실험연구의 개념과 요건 145
1. 실험연구의 개념 145
2. 실험연구의 요건 147
제2절 실험설계 156
1. 실험설계의 구분 156
2. 실험설계의 기본모형 157
3. 실험설계의 유형 158
제3절 실험연구의 장․단점 164
1. 장점 164
2. 단점 166
제4절 실험연구의 예 168

CHAPTER 07  조사연구∙171 오승근
제1절 조사연구란 무엇인가? 171
제2절 다양한 자료 수집 기법들 173
1. 자기기입식 설문조사(self-administered questionnaire survey) 173
2. 면접조사(interview survey) 181
3. 전화조사(telephone survey) 184
4. 인터넷조사(internet survey) 187
5. 주요 자료 수집 기법의 비교 191
제3절 2차 자료 분석 194
1. 2차 자료 분석의 장점 194
2. 2차 자료 분석의 단점 195
3. 2차 자료 분석 시 유의 사항 196
제4절 조사연구의 장․단점 197
1. 장점 197
2. 단점 198

제3부 사회과학과 측정

CHAPTER 08  측정에 대한 개관∙203 김신영
제1절 이론과 측정 203
1. 측정이란 무엇인가? 204
2. 이론과 측정 206
제2절 측정의 수준 207
1. 명목측정(nominal measurement) 208
2. 서열측정(ordinal measurement) 209
3. 등간측정(interval measurement) 210
4. 비율측정(ratio measurement) 211
5. 측정수준의 차이가 갖는 의미 212
제3절 측정의 신뢰도와 타당도 214
1. 측정오차(measurement error)  215
2. 측정의 신뢰도(reliability) 217
3. 측정의 타당도(validity) 226

CHAPTER 09  척도개발∙235 김신영
제1절 척도(scale)와 이론 235
제2절 척도와 지수(index)  237
제3절 대표적 척도 240
1. 리커트 척도(Likert scale) 240
2. 서스톤 척도(Thurston scale) 244
3. 거트만 척도(Guttman scale) 248

CHAPTER 10  표본추출∙253 이경상
제1절 표본조사의 개념과 의의 253
1. 표본조사의 개념 253
2. 표본조사의 의의 254
3. 몇 가지 기본 개념들 255
제2절 표본추출방법 258
1. 확률표본추출법 258
2. 비확률표본추출법 264
제3절 오차와 표본의 크기 267
1. 오차 267
2. 표본의 크기 271

제4부 조사과정과 자료처리

CHAPTER 11  질문지 작성법∙277 김기헌
제1절 질문지의 개념과 유형 277
1. 질문지의 개념 277
2. 질문의 유형 279
제2절 질문지 설계 284
1. 질문지 작성절차 284
2. 질문지의 구성 286
제3절 질문지 작성 290
1. 질문의 작성 290
2. 답변의 작성 292
제4절 사전조사의 중요성 293

CHAPTER 12  면접조사∙297 배규한
제1절 면접조사의 개념과 유형 297
1. 면접조사의 개념 297
2. 면접조사의 진행단계 299
3. 면접의 유형 300
제2절 면접원 선정과 교육 302
1. 면접원의 중요성 302
2. 면접원 선정 304
3. 면접원 교육 306

제3절 성공적 면접의 원리 311
1. 상호작용으로서의 면접 311
2. 면접원의 자세와 윤리 312
3. 면접의 기술 315
제4절 면접과정의 관리 319
1. 현지조사 준비 319
2. 면접계획 및 지휘감독 321
3. 면접원 휴대품 322

CHAPTER 13  자료정리와 보고서 작성∙325 김기헌
제1절 자료정리와 편집 325
1. 양적 자료의 처리 325
2. 질적 자료의 처리 328
제2절 부호화와 입력 330
1. 부호화(coding) 330
2. 자료 입력 333
제3절 자료 정선 335
1. 자료 정선의 유형 335
2. 자료 정선의 절차 336
제4절 통계분석과 보고서 작성 337
1. 통계분석 338
2. 보고서 작성 350

CHAPTER 14  사회조사의 실제∙355 이경상․김현철
제1절 한국청소년패널조사 355
1. 조사목적의 설정 356
2. 종단적 연구모형의 설정 357
3. 표본추출 358
4. 조사내용의 구성 362
5. 1차년도 자료 수집 및 결과 363
6. 2차년도 이후 자료 수집 및 결과 367

제2절 청소년기 사회화과정의 국제비교연구 369
1. 연구의 설계 369
2. 질문지 작성 373
3. 조사방법 379
4. 자료정선(data cleaning) 385

참고문헌∙389
부록∙397
찾아보기∙425

저자소개

개발 총책임자 : 배규한(한국청소년정책연구원 원장)
집필 책 임 자 : 김신영(한국청소년정책연구원 부연구위원)

집필진 배규한(University of Illinois at Urbana Champaign, 사회학박사)
 김기헌(성균관대학교, 사회학박사)
 김신영(University of Iowa, 사회학박사)
 김은정(University of Delaware, 가족학박사)
 김현철(연세대학교, 교육학박사)
 양계민(중앙대학교, 심리학박사)
 오승근(고려대학교, 교육학박사)
 이경상(고려대학교, 사회학박사)
 이창호(University of Texas at Austin, 저널리즘 박사)
 조혜영(University of Illinois at Urbana Champaign, 교육인류학박사)

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