초등영어 지도의 실제 > 교육학

먼저, 영어 의사소통 능력 함양을 위해 영어과 교육과정에서 성취 기준을 제시하는 언어 4기능 지도[1장에서 4장], 이야기 기반 4기능 통합지도[5장]를 비롯하여 발음, 어휘, 문법 및 문화 지도[6장에서 9장]를 포함하였다. 10장에서는 배운 내용을 종합하여 실제 영어 수업을 계획하기 위해서 고려해야 할 점 및 수업 지도안 작성에 관하여 안내하였다. 부록에는 2015 개정 영어과 교육과정 관련 자료, 교실 영어, 그림책 목록 등 실제 초등영어 지도에 필요한 다양한 자료를 제시하고, 수업 지도안을 예시하여 참고할 수 있도록 하였다.
각 장의 구성은 해당 주제와 연결되는 교수법을 포함하여 부족한 이론적 기반을 보완할 수 있도록 하였다[예, 듣기 지도에는 전신 반응 접근법(TPR) 활용 안내]. 특히, 교과서에서 구현되기 힘들지만 교사가 응용할 수 있는 교실 활동을 제시하였으며, 각 장의 마지막 절은 교과서 및 지도서에서 인용한 활동 및 지도안 작성을 예시하여 이론, 실제 및 교육과정과 연계한 균형 있는 영어 지도가 가능하도록 구성하였다. 초등영어 교과서와의 연계를 위하여 2015 개정 교육과정에 의거하여 작성된 YBM(대표저자 김혜리 외 10인) 교과서를 활용하였다. 교과서의 활동을 예시할 때, 음원 자료가 필요한 경우 해당 부분을 QR 코드로 표시하여 스마트폰 앱 QR Code Reader로 들을 수 있도록 하였다.

목차

1장 듣기 지도 11
1. 듣기의 특징 12
2. 듣기 지도의 원리 14
3. 전신 반응 접근법과 듣기 지도 16
4. 응용 가능한 듣기 지도 활동 22
5. 교과서 기반 듣기 지도의 실제 25
2장 말하기 지도 31
1. 말하기의 특징 32
2. 말하기 지도의 원리 33
3. 의사소통 교수법과 말하기 지도 36
4. 응용 가능한 말하기 지도 활동 42
5. 교과서 기반 말하기 지도의 실제 47
3장 읽기 지도 55
1. 읽기의 특징 56
2. 읽기 지도의 원리 57
3. 파닉스 기법으로 읽기 시작하기 63
4. 응용 가능한 읽기 지도 활동 67
5. 교과서 기반 읽기 지도의 실제 71
4장 쓰기 지도 79
1. 쓰기의 특징 80
2. 쓰기 지도의 원리 82
3. 쓰기 지도 접근법 86
4. 응용 가능한 쓰기 지도 활동 95
5. 교과서 기반 쓰기 지도의 실제 100
5장 영어 4기능 통합 지도 107
1. 4기능 통합의 특징 108
2. 4기능 통합 지도의 원리 110
3. 문학중심 교수법과 영어 4기능 통합 지도 111
4. 응용 가능한 4기능 통합 활동 115
5. 교과서 기반 4기능 통합 지도의 실제 126
6장 발음 지도 131
1. 발음의 특징 132
2. 발음 지도의 원리 134
3. 분절음과 초분절음 지도 137
4. 응용 가능한 발음 지도 활동 148
5. 교과서 기반 발음 지도의 실제 151
7장 어휘 지도 155
1. 어휘의 특징 156
2. 어휘 지도의 원리 158
3. 어휘 지도와 교수법 160
4. 응용 가능한 어휘 지도 활동 163
5. 교과서 기반 어휘 지도의 실제 172
8장 문법 지도 177
1. 문법의 특징 178
2. 문법 지도의 원리 180
3. 교수법과 문법 지도 183
4. 응용 가능한 문법 지도 활동 188
5. 교과서 기반 문법 지도의 실제 194
9장 문화 지도 201
1. 문화의 특징 202
2. 문화와 언어 지도의 원리 203
3. 문화와 영어 교육 205
4. 응용 가능한 문화 지도 활동 212
5. 교과서 기반 문화 지도의 실제 214
10장 수업 계획의 실제 217
1. 단계별 수업 계획하기 218
2. 교실 상호작용 유형 220
3. 영어로 하는 영어 수업 계획 222
4. 지도서 기반 수업 지도안 작성의 실제 226
부록 231
1. 교과서 CD 음원 자료 목록 232
2. 2015 개정 영어과 교육과정 관련 자료 233
3. 최소대립쌍 예시 244
4. 소리 내어 읽어주기 좋은 그림책 258
5. 토의 활동을 위한 활동지 및 보고서 양식 265
6. 교실 영어 269
7. 수업실연 평가지 예시 277
8. 수업 지도안 예시(5학년 1단원 1차시) 279
참고문헌 283
찾아보기 291

저자소개

김혜리
현) 서울교육대학교 영어교육과 교수
학력
Arizona State University, 박사학위(외국어교수법, 2002) 취득
Arizona State University, 석사학위(TESL, 1998) 취득
경북대학교 대학원 문학박사학위(영문학, 1996) 취득
경북대학교 교육대학원 석사학위(영어교육, 1986) 취득
경북대학교 사범대학 영어교육과 졸업(1984)
경력
서울교육대학교 국제어학교육원장 역임(2007~2009년, 2011~2013)
서울교육대학교 영어-과학 통합연구소장(2008~2010년)
저서
초등 영어 읽기 쓰기 지도(교육과학사, 2011)
그림책을 활용한 어린이 영어교육(교육과학사, 2013)
아동 문학과 영어 교육(한국문화사, 2015)
영어 그림책으로 하는 독서수업 A to Z(교육과학사, 2018)
그림책 활용 영어교육의 이론과 실제(교육과학사, 2019) 외
논문
2019년 8월 현재 국내외 유명 학술지에 영어교육관련 70여 편의 논문 발표

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