다문화사회와 다문화교육 > 교육학

이 책은 다문화사회를 위한 다문화교육의 이해와 그 실천에 초점을 맞추고 있다. 다문화교육에 대한 기초적인 이해를 바탕으로 해서, 우리나라의 다문화정책과, 학교와 가정에서의 다문화교육의 실제를 살펴보는 데 중점을 두고 있다. 특히 현직교사나 예비교사들이 다문화교육을 이해하고, 이의 실천방안을 알아보는 데 도움을 줄 수 있도록 구성하였다. 모쪼록 이 책이 다문화사회를 맞이하여 다문화교육을 이해하는 데 많은 도움이 되길 바란다. 특히 예비교사와 현직교사들이 다문화교육을 이해하고 실천에 옮기는 데 도움이 되길 바란다.

목차

1부- 다문화사회 · 다문화교육에 대한 이론적 고찰

1장 다문화사회 도래와 다문화교육

2장 다문화시대와 시민성 교육

3장 자유주의 다문화교육과 비판적 다문화교육

4장 다문화시대의 '문화'와 '정체성'

 

2부 우리나라 다문화정책 및 법 제도의 분석과 개선 방향

5장 우리나라 다문화정책의 분석과 개선 방향

6장 다문화 관련 법과 제도의 분석과 개선 방향

 

3부 다문화가정의 학생에 대한 이해

7장 다문화가정 자녀의 상담 지도 사례

8장 다문화가정 자녀의 국어 사용 실태

9장 이중언어교육의 필요성과 정책 제안

 

4부 다문화교육의 실제

10장 다문화교육 프로그램의 실제-전라북도 희망초등학교의 사례

11장 다문화교육을 위한 교수 · 학습 전략-인권과 반편견 교육을 중심으로

12장 다문화가정 학생을 위한 교수 · 학습 방법의 실제

 

 

저자소개

권순희 서울대학교 교육학 박사, 전주교육대학교 국어교육과 교수 박상준 서울대학교 교육학 박사, 전주교육대학교 사회교육과 교수 이경한 서울대학교 교육학 박사, 전주교육대학교 사회교육과 교수 정윤경 고려대학교 교육학 박사, 전주교육대학교 초등교육과 교수 천호성 일본 나고야대학교 교육학 박사, 전주교육대학교 사회교육과 교수

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