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도서소개
이 책은 저자가 교육사회학을 가르치면서 학생들이 쉽게 공부할 수 있는 교육사회학 교재의 필요를 느끼며 구상한 책이다. 이 책을 구상하면서 다음과 같은 사항을 중점적으로 구상하였다. 국내외에서 출간된 교육사회학 일반에 관한 저서들에서 공통적으로 다루고 있는 주제들과, 21세기 문명사적 전환기에서 등장한 새로운 교육사회학적 탐구주제들을 포함시키려고 노력하였다. 교육과 사회의 관련성을 설명하고 이해하기 위한 내용들과, 학교현장의 교육실제나 교육정책 결정 등 교육실천에 도움이 될 수 있는 내용들을 함께 다루고자 하였다. 하나의 교육현상을 설명할 수 있는 방식이 다양한 점, 즉, 하나의 교육현상도 다양한 관점에서 이해할 수 있다는 것을 강조하였다. 학생들이 서구 사회의 실상뿐 아니라 한국 사회의 실상도 검토할 수 있는 기회를 제공한 점, 가독성을 높이기 위하여 참고상자와 미주를 많이 사용하였다.목차
제1부 교육사회학이란 무엇인가?
제1장 교육사회학의 성격과 발달
제2장 교육사회학 이론
제2부 교육과 국가, 시장, 시민사회
제3장 공교육제도의 발전과 위기
제4장 교육시장화와 학교책무성
제5장 시민사회의 교육 참여
제6장 지구화와 교육
제3부 교육과 사회정의
제7장 교육평등론
제8장 교육과 사회계층 이동
제9장 교육과 성별 불평등
제10장 다문화사회와 교육불평등
제4부 교육과 일의 세계
제11장 교육과 직업세계의 관계
제12장 직업세계의 변화와 능력관
제5부 교육내용과 평가의 사회성
제13장 교육과정에 대한 사회학적 접근
제14장 교육 평가와 시험의 사회적 맥락
제6부 학교조직의 사회적 맥락
제15장 학교효과와 효과적인 학교
제16장 학교의 구조적 특성
제17장 사회적 자본과 교육
저자소개
경기여자고등학교 졸업 서울대학교 사범대학 교육학과 학사 서울대학교 대학원 교육학과 석사 미국 스탠포드대학교 대학원 교육학과 박사(Ph.D), 교육사회학 전공 화곡여자중학교 교사 한국교육개발원 선임연구위원, 연구본부장 국제노동기구(ILO) 제네바본부 수석연구원 현재 홍익대학교 사범대학 교육학과 교수상품 정보 고시
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