마을교육공동체를 통한 지역 교육 협력의 이해 > 교육행정/교육경영/교육정책/교육재정/장학론

본 저서는 ‘지방, 학교가 희망이다’(2013), ‘지방, 학교가 변하고 있다’(2016)에 이은 세 번째 출판물로 전작들이 지방 학교들의 교육여건과 운영원리, 가능성, 그리고 학교교육력 향상을 위한 실천력과 변화에 초점을 두었다면, 이 책은 그동안의 마을교육 관련 연구들의 성과와 한계를 되짚어 보고 향후 마을교육공동체를 통한 지역 교육 협력의 법적, 제도적, 실천적 발전 방안을 제시하고자 하였습니다.

목차

발간하며 / 2

제1부. 지역 교육 협력의 기초

제1장 지역 교육 협력, 마을교육공동체 관련 정책적 이슈 분석(최영출)···9

1. 들어가며 ··························································································9

2. 분석 대상 및 절차 ·······································································11

3. 주요 정책적 이슈 탐색 ·······························································14

4. 주요 이슈 및 정책적 시사점 ······················································45

제2장 지역 교육 협력과 교육평등 실현의 가능성: 마을교육공동체를 중심으로(이혜정) ···49

1. 들어가며 ························································································49

2. 학교교육과 교육평등 ···································································52

3. 마을교육공동체의 출현배경과 전개과정 ···································62

4. 실천적 과정에서 나타난 마을교육공동체의 성과 ····················68

5. 결론 ·······························································································73

제3장 지역사회 교육협력거버넌스 구축 방안: 주요 운영 형태를 중심으로(하봉운, 김민희) ···81

1. 거버넌스의 이해 ···········································································81

2. 지역사회 교육협력거버넌스 구축의 필요성 ·····························84

3. 지역사회 교육협력거버넌스 구축 사례 ·····································89

4. 지역사회 교육협력거버넌스 구축 방안 ·····································96

제2부. 지역 교육 협력의 실제

제4장 제주 선흘리 지역 교육 협력, 마을교육공동체 사례: 마을교육과정을 중심으로(이인회) ···117

1. 들어가며 ·····················································································117

2. 선흘리와 마을교육과정의 의미 ················································121

3. 마을교육과정 중심의 지역 교육 협력 ····································128

4. 지역 교육 협력의 성공요인과 걸림돌 ····································143

5. 시사점 ·························································································148

제5장 마을과 함께하는 인성교육(이지혜) ···············································157

1. 빅데이터 분석을 통한 인성교육의 트렌드 ·····························157

2. 인성교육진흥법을 통한 인성교육에 대한 이해 ·····················159

3. 인성교육 종합계획에 대한 이해 ··············································166

4. 인성교육과 민주시민교육 ·························································171

5. 인성교육과 마을 ········································································176

제6장 지역 교육 협력을 통한 학교 복합화(오세희) ·······························189

1. 들어가며 ·····················································································189

2. 학교 복합화의 의의와 필요성 그리고 기대효과 ···················191

3. 지역 교육 협력 기제로서의 학교 복합화 국내외 사례 ········197

4. 학교 복합화를 위한 쟁점과 과제 ············································201

5. 결론 ·····························································································207

참고문헌 / 209

찾아보기 / 218

저자소개 / 220

저자소개

김 민 희(Minhee Kim)

현 직 대구대학교 사범대학 교직부 교수

학 력 한양대학교 교육학과(문학사)

서울대학교 대학원 교육학과 교육행정전공(교육학석사)

서울대학교 대학원 교육학과 교육행정전공(교육학박사)

주요 경력 한국교육재정경제학회 회장

한국교육학회 상임이사

교육부 갈등관리심의위원회

한국대학평가원 대학기관평가인증운영위원회

주요 저서 4차 산업혁명과 고등교육 개혁(공저, 집문당, 2019)

한국의 지방교육자치(공저, 학지사, 2018)

지방, 학교가 변하고 있다(공저, 교육과학사, 2016)

연구 분야 교육재정, 교육복지, 교육정책 등

오 세 희(Sehee Oh)

현 직 인제대학교 사회과학대학 공공인재학부 교수

학 력 고려대학교 행정학과(행정학사)

서울대학교 대학원 행정대학원(행정학석사)

동아대학교 대학원 행정학과(행정학박사)

주요 경력 교육부 사무관/서기관(행시 36회)

교육부 중앙투융자심사위원회 위원

경기교육청/경남교육청 재정계획심의위원회 위원장

주요 저서 한국의 지방자치(공저, 법문사, 2022)

지방, 학교가 희망이다(공저, 교육과학사, 2013)

연구 분야 교육정책, 교육재정, 인사행정, 조직관리 등

이 인 회(Inhoi Lee)

현 직 제주대학교 교육대학원 교육학과 교수

학 력 고려대학교 사학과(문학사)

미국 UTS(교육학석사)

미국 University of Bridgeport(교육학박사)

주요 경력 한국교육행정학회 이사

제주학교컨설팅연구회 공동회장

제주특별자치도의회 미래기획혁신위원회 위원

주요 저서 제주교육론: 미래 교육을 상상하다(공저, 한국학술정보, 2022)

마을로 돌아온 학교: 마을교육학의 기초(교육과학사, 2020)

제주 교육 들여다보기(교육과학사, 2017)

연구 분야 학교변화, 학교컨설팅, 교육협력, 마을교육공동체 등

이 지 혜(Jihye Lee)

현 직 서원대학교 공공서비스대학 상담심리학과 교수

학 력 대구대학교 영어교육과(문학사)

충북대학교 대학원 교육학과 교육심리 및 상담 전공(교육학석사)

충북대학교 대학원 교육학과 교육심리 및 상담 전공(교육학박사)

주요 경력 서원대학교 인성교육센터장

교육부 지정 서원대학교 인성교육 전문교원 양성기관 운영 책임자

충청북도교육청 인성교육진흥협의회 위원

주요 저서 지방, 학교가 변하고 있다(공저, 한국학술정보, 2016)

지방, 학교가 희망이다(공저, 교육과학사, 2013)

연구 분야 인성교육, 교육심리, 교육상담, 긍정심리 등

이 혜 정(Hyejeong Lee)

현 직 한남대학교 사범대학 교직부 교수

학 력 서울대학교 교육학과(문학사)

서울대학교 대학원 교육학과 교육사회학전공(교육학석사)

서울대학교 대학원 교육학과 교육사회학전공(교육학박사)

주요 경력 충청남도 정책자문위원회 교육분야 자문위원

한국교육인류학회 감사

주요 저서 기초를 세우는 교육학개론(공저, 교육과학사, 2022)

교육학개론(공저, 양서원, 2019)

지방, 학교가 변하고 있다(공저, 교육과학사, 2016)

지방, 학교가 희망이다(공저, 한국학술정보, 2013)

연구 분야 교육평등, 교육격차, 교육과 사회적 자본, 사교육실태 등

최 영 출(Young-Chool Choi)

현 직 충북대학교 행정학과 교수

학 력 충북대학교 행정학과(행정학사)

서울대학교 대학원 행정대학원 행정학과(행정학석사)

영국 University of Newcastle(정책학박사)

주요 경력 한국정책분석평가학회 회장

행정안전부 지방자치단체 합동평가단장/합동평가위원회 위원장

대통령직속 지역발전위원회 위원(공공기관 지방이전 분과위원장)

교육부 외국인유학생관리인증제위원회 위원장

주요 저서 Improving the Effectiveness of Official Development Assistance Projects(Yeunseongsa Publishing, 2022)

근린자치제도론(공저, 박영사, 2015)

지역경쟁력 강화와 로컬거버넌스(공저, 대영문화사, 2006)

The Dynamics of Public Service Contracting: The British Experiences(The Policy Press, UK, 1999)

연구 분야 정책분석 및 평가, 지방거버넌스, 국제개발, 교육정책

하 봉 운(Bongwoon Ha)

현 직 경기대학교 진성애교양대학 교직학부 교수

학 력 연세대학교 교육학과(문학사)

연세대학교 대학원 교육학과 교육경제전공(교육학석사)

미국 University Of Wisconsin At Madison 교육행정학과(철학박사)

주요 경력 한국교육재정경제학회 회장

교육부-전국시도교육감협의회 교육자치정책협의회 위원

지방교육행정기관 조직분석진단 위원

주요 저서 교육법의 이해와 실제(공저, 교육과학사, 2022)

정치교육론(공저, 학지사, 2022)

교육재정학(공저, 학지사, 2014)

연구 분야 교육재정, 지방교육자치, 교육법, 교육정책 등

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