학습자 만족도 확인을 위한 교육 훈련프로그램 반응평가 > 교육학

1부 교육.훈련프로그램 평가의 기초 1장 프로그램 평가 개관 2장 교육.훈련프로그램과 프로그램 평가 관점 2부 교육.훈련프로그램 반응평가의 설계와 개발 3장 교육.훈련프로그램 반응평가 4장 대학강좌 수업평가 범주 분류 5장 교육.훈련프로그램 반응평가 범주분류 6장 반응평가 자료수집 방법 7장 반응평가 질문지 개발과 활용 3부 반능평가의 자료분석과 결과의 보고 8장 프로그램반응평가 자료분석 9장 반응평가 보고서 작성과 결과 활용 10장 반응평가와 평가윤리 4부 교육.훈련프로그램 평가 원리의 확장 11장 프로그램 반응평가 원리의 확대적용

저자소개

▣ 약 력 ▣ ∙국민대학교 법정대학 법학과(교육학 부전공, 법학사) ∙서울대학교 대학원 교육학과 교육과정 및 교육방법 전공(교육학석사) ∙미국 Indiana대학교 대학원 교수체제공학과 교육공학 및 인적자원개발 전공(철학박사) ∙한국과학기술연구소(KIST)/시스템공학연구소(SERI) 슈퍼컴퓨터센터 책임기술기사 ∙Indiana대학교 교육․훈련센터 연구위원(Research Associate) ∙국민대학교 교육연구소 박사후연수과정(한국학술진흥재단 지원) 연구원 ∙한국교육과정평가원 전문연구원 ∙중앙공무원교육원 사이버교육팀장 ∙건국대, 고려대, 국민대, 서울대, 연세대, 이화여대, 한양대 등 강사 ∙Indiana대학교 교육․훈련센터 연구자문위원(현) ∙한국직업능력개발원 e-Learning센터 평가위원(현) ∙(주)하이컨설팅 전문위원 겸 부설 수행향상연구소장(현) ▣ 연구 및 컨설팅 분야 ▣ ∙교육․훈련체계 기획 및 개발 ∙교육․훈련 프로그램 설계, 개발 및 평가 ∙정보․통신기술의 교육적 활용을 통한 u-Learning과 교육개혁 ∙요구분석과 조직진단 ∙인간의 수행향상을 위한 교육(공)학, 인적자원개발, 수행공학 이론 일반

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