연구학교와 운영 -교육의 현상적 접근5- > 교육학
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도서소개
제1부 연구학교 운영 모형 1장 지정학교에서의 미시적 접근 2장 연구학교 운영 체제 모형 제2부 연구기획과 운영조직(1단계) 3장 지정학교 연구 기획 4장 운영조직 및 지원계획 제3부 연구 계획 단계(2단계) 5장 이론적 고찰과선행연구 분석 6장 실행가설의 설정 7장 연구의 설계 방법 8장 연구 계획서 작성 제4부 연구의 실행 단계(3단계) 9장 수업모형 구안 적용 10장 처치도구 개발활용 11장 수업 협의회 운영 제5부 결과 분석 및 보고서 작성(4단계) 12장 연구결과 의 분석 13장 연구결과 보고서 작성 제6부 발표(5단계)및 과제 14장 연구결과의 발표 15장 지정학교 운영 과제목차
제1부 연구학교 운영 모형 1장 지정학교에서의 미시적 접근 2장 연구학교 운영 체제 모형 제2부 연구기획과 운영조직(1단계) 3장 지정학교 연구 기획 4장 운영조직 및 지원계획 제3부 연구 계획 단계(2단계) 5장 이론적 고찰과선행연구 분석 6장 실행가설의 설정 7장 연구의 설계 방법 8장 연구 계획서 작성 제4부 연구의 실행 단계(3단계) 9장 수업모형 구안 적용 10장 처치도구 개발활용 11장 수업 협의회 운영 제5부 결과 분석 및 보고서 작성(4단계) 12장 연구결과 의 분석 13장 연구결과 보고서 작성 제6부 발표(5단계)및 과제 14장 연구결과의 발표 15장 지정학교 운영 과제저자소개
전주 효문초교 교장 -
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