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도서소개
제1장 교육의 일반개념 제2장 교육의 철학적 탐구 제3장 교육의 역사적 탐구 제4장 교육의 심리학적 탐구 제5장 교육의 사회학적 탐구 제6장 교육과정 및 평가의 탐구 제7장 생활지도와 상담 제8장 교육행정 및 재정 제9장 교직과 교원윤리 제10장 평생교육의 이해 제11장 현대사회의 청소년교육 제12장 학교교육의 쟁점들목차
제 1장에서는 교육에 대한 기초적인 지식의 습득을 위해 교육의 개념에 대해 정의하였다.
제 2장부터 제 10장 까지는 교육학 세부 영역으로서 교육철학, 교육사, 교육심리학, 교육사회학, 교육과정 및 평가, 생활지도와 상담, 교육행정 및 교육재정, 교직과 교원윤리, 그리고 평생교육의 이해로 구성되어있다. 그리고 제 11장은 현대사회의 청소년과 청소년 교육의 문제와 방향을 제시하였다.
끝으로 제 12장에서는 현행 학교교육의 쟁점들(고교평준화 정책, 수행평가, 자립형 사립고, 학교붕괴 현상, 교원연수 등)을 통해 한국교육의 문제와 교직사회에 대한 이해의 폭을 넓히고자 하였다.
저자소개
한 상 효(韓相孝) 단국대학교 대학원(교육과정 전공, 교육학박사)전주대학교 사회교육원장전주대학교 입학관리처장전주대학교 기획조정처장전주대학교 대학원장전주대학교 부총장 현재, 전주대학교 사범대학 교수인간교육학회 이사 유 평 수(柳坪洙) 전북대학교 대학원(교육행정 전공, 교육학 박사)전북대학교 평생교육원 전담교수서남대학교 교육대학원 교수현재, 전주대학교 사범대학 교수(사)교육종합연구소 상임이사, 소장전주시 평생학습위원회 위원 서 재 복(徐在福) 충남대학교 대학원(교육사 전공, 교육학 박사)현재, 전주대학교 사범대학 교수(사)교육종합연구소 편집위원장전주시 평생학습위원회 위원상품 정보 고시
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