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지성공간

한국 근대 초등교육의 좌절 -한국근대 초등교육시리즈3 (대한민국 학술원 선정 2006년도 우수학술도서)
판매가
수량
저자
김경자, 김민경, 김인전, 이경진
발행일
2005-12
ISBN
ISBN 89-8287-945-5-93370
페이지
296
판형
크라운판
현존하는 초등교육이 거쳐온 역사 속의 특별한 한 시기로서의 일제강점기 초등교육에 대한 연구를 통해 그 시기의 초등교육이 현재의 초등교육에 미친 영향은 무엇이고 또 미래의 초등교육에 어떤 영향을 미칠 것인가를 탐구하고자 하였으며, 현 시점에서의 초등교육의 본질을 확인하는 한 접근이다.
제1부 초등교육의 정체성 연구 제1장 일제강점기 초등교육의 정체성 탐색 제2장 공교육으로서의 초등교육 제2부 일제강점기 초등학교 교육과정 제3장 교육목표 제4장 교육내용 제5장 교육방법 제6장 교육평가 제3부 일제강점기 초등교육 대상과 교원 제7장 학습자와 교육환경 제8장 교원양성과 처우 제4부 일제강점기의 기형적 초등교육 제9장 교육의 본질을 상실한 초등교육의 시대
김경자 현재 이화여대 사범대학 초등교육과 교수 김민경 현재 이화여대 사범대학 초등교육과 조교수 김인전 현재 이화여대 사범대학 초등교육과 강사 이경진 현재 이화여대 사범대학 초등교육과 강사
번호 제목 작성자 작성일 답변
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