[제3판] 교육사회학 > 교육학

이책 3판은 각 장으로 다루었던 교육평등에 관한 논의와 사회평등에 관한 논의를 한 장으로 통합하고, 교육과정의 사회적 성격과 교육과정사회학이론도 한 장으로 통합하여 논의구조의 체계성을 높였다. 발전교육론에 관한 장은 배고 내용의 일부를 마직막 장에서 다루고, 제2장에서 추가한 세계화에 관한 교육학적 논의에서 언급하였다. 각 장의 내용에는 새로운 논의를 추가하고, 통계자료들은 가능한 대로 최근 것으로 추가하였다. 또한 교육선발제도와 시험을 독립된 장으로 다루었다.

목차

제1장 교육사회학의 발달 제2장 경쟁하는 이론들 제3장 교육제도의 변화 제4장 한국교육 변천의 사회적 배경 제5장 학교교육의 확대와 동인 제6장 교육평등과 사회평등 제7장 교육선발과 시험의 사회문화적 성격 제8장 학업성취격차의 결정요인 제9장 교육과정의 사회적 성격과 이론 제10장 교육현실과 교육학의 과제

저자소개

서울대학교 교육학과 교수

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