새롭게 보는 교육심리학 > 교육학

제1장 교육심리학의 이해 제2장 교육심리학 연구방법 제3장 발달에 대한 이해 제4장 지적․언어적 발달 제5장 정의적 특성의 발달 제6장 학습자의 개인차 제7장 학습의 심리 제8장 학습이론 제9장 성격의 심리 제10장 적응과 스트레스 제11장 생활지도 제12장 상담의 이해 제13장 교육평가 제14장 교사의 심리

저자소개

■ 이 현 림 미국 펜실베니아 주립대학교 상담심리학과(교육학 박사) 현재 영남대학교 사범대학 교육학과 교수(1972～) 한국상담학회장, 수련감독 전문상담사(진로상담, 아동청소년상담) 저서: 진로상담 외 21권 논문: Comprehensive career development program models for assessing the career maturity of Korean high school students 외 87편 ■ 김 영 숙 영남대학교 교육학과 교육심리학 전공(교육학 박사) 현재 영남대학교 국어생활상담연구센터 연구교수 저서: 상담의 이해, 새교육심리학, 새교육학개론, 허수아비 사랑 논문: 전래놀이동요 프로그램이 유아의 정서지능과 사회적 능력에 미치는 영향, 컴퓨터 교육 프로그램이 유아의 사회, 정서발달에 미치는 영향 외 다수

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