물리교육학연구 > 교육학

이 책은 서울대학교 물리학습연구실의 연구원들이 모여 물리교육에서 연구되고있는 연구분야와 다양한 관심을 정리한 자료이다.

목차

1장 중세와 근대 초기 과학교육 사상의형성 2장 과학교육과 상황문제 3장 과학적 사고와 증거평가 4장 비유추론과 물리교육 5장 메타인지적 물리학습모형 6장 인지적 갈등과 물리개념변화 7장 과학학습에서 정의적 영역의 역할 8장 물리교육과 질문 9장 과학학습의 다단계평가 10장 일반 초중등학교에서의 과학영재를 위한 과학 심화학습 프로그램의 탐색

저자소개

서울대 물리교육과 교수

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