수업장학탐구 －발달적 접근－ > 교육학

"이 책은 저자 Glickman의 Supervision of Instruction(1990, Allyn and Bacon, Boston)을 번역한 것이다. 장학이란 교사에 대한 지원, 교육과정개발, 현장연구를 통해 학습을 개선하는 학교의 기능이며, 유치원에서 고등학교에 이르기까지 학교장학에 관여하는 사람 또는 장학코스를 택한 대학원생의 교과서로 사용하도록 편집하였다."

목차

1장 성공적인 학교에서의장학 2장 예외적인것:학교의가능한 미래 3장 규범:학교가 현재와같은이유 4장 최적의성인발달과 교사 발달의 실제와의 비교: 실제의 장학 행동을 위한 단서 5장 학교 교수행위 장학에 대한 반성 6장 장학담당자의 행동 7장 비지시적 행동 8장 협력적 행동 9장 지시적 정보제공적 행동 10장 지시적 통제적 행동 11장 개인 및 집단의 특성에 따른 대인관계기술적용 12장 평가하고 계획하는 기술 13장 관찰기술 14장 연구 및 평가기술 15장 교사에 대한 직접적 지원 16장 교직원개발 17장 교육과정 개발 18장 집단개발 19장 현장연구:탐구의 중심으로서의 학교 20장 발달과 성공적인 학교 21장 장학과 개혁

저자소개

윤기옥(인천교대 교수) 최희선(서울대 이대 서강대 교육대학원등 강사)

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