[개정판] 장애아 통합보육론 > 교육학

이 책은 톨합 보육현장에서 일하는 교사들을 지원하기 위한 내용들로 이루어졌습니다. 1장 현대사회의 보육의 기능과 역할, 장애아 보육정책의 발달관덩을 살펴보고, 장애아 통합 보육과정을 개괄적으로 설명하고 있습니다. 2장 장애아의 정의와 발달적 특성, 장애유형에 따른 특성 및 지원방법에 대해서 설명하였고, 3장은 조기중재의 중요성과 교육진단, 교육과정,자연적 중재의 내용을 담았고, 4장은 장애아 통합보육의 실제 운영과정이 정리되었습니다. 5장은 통합환경에서의 개별화 교육과정(IEP)이 어린이집 프로그램에 맞추어 설명하였고, 6장은 어린이집 일과 운영에서 신변처리, 지역사회적응, 사회성, 언어영역등을 지도하는 방법을 소개하였고, 7장은 통합교육을 지원하는 언너, 작업, 물리, 작업, 심리, 음악치료 지도방법에 관해 소개하였다. 8장은 장애 유아의 부적응 행동을 이해하고, 교사가 적절히 대응하고 예방할 수 있는 지원방법, 9장은 장애아 가족지원과 부모참여를 활성화하기 위한 가족지우ㅏㄴ, 부모상담,가정연계프로그램 등의 내용을 포함하였습니다.

목차

제1장 장애아 통합보육 이론 제2장 장애아의 이해 제3장 조기 특수교육의 이해 제4장 장애아 통합보육과정 제5장 개별화교육프로그램 제6장 발달영역별 프로그램 제7장 통합을 지원하는 지원서비스 제8장 장애아 행동지원 제9장 부모 및 가족지원

저자소개

이창미-숙명여대 강사 장혜성-서울애화학교(청각장애) 교사 김수진-서울삼성학교(청각장애) 유치부 교사

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