과정 중심 사회과 교육 (교육이론실천연구 시리즈 102) > 교육학
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도서소개
이 책은 이론과 실천을 접목하는데 필요한 소집단 모임 구성에 대한 인식과 과정을 통해 결과를 이해하는 인식 방법 변화의 중요성을 갖고있는 저자의 결과물이다.목차
1부 과정중심적 논의의토대
1. 정보사회와 사회과 교육의 새흐름
2. 미국 사회과의 성립 변천에 대한 지식사회학적 접근
3. 주변문화지역에서의 지식효ㅕㅇ성방법의 도태와 회복
4. 사회적 구성주의와 교수학습
2부 과정 중심적 교수 학습
5. 사회과 간학문적 다?뺑맑봉? 이론과 실제
6. 사회과 중심 범교과적 통합의 실제
7. 학습자 주도적 사회과 탐구
8. 주제중심 토의학습과학습자료개발
9. 사회과 고등사고 질문방법과 그 활용
10. 사회과 학습평가의 새로운 경향
11. 포트폴리오를 통한 수행평가의 실제
3부 사회과 교사교육의 탐색
12. 사회과 교사자질에 대한 EBTE적 접근
13. 질적 방법의 역사와 교사자질 개선저자소개
이종일 - 대구교육대학교 -
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(도서출판)교육과학사 특판영업부'입니다.
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