[2판 수정] 교육학개론 > 교육학
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도서소개
이 책은 점점 더 확대되고 복잡해지고 있는 교육현상을 체계적으로 이해하도록 돕는 교육학강좌를 위한 교재로 집필하였다. 제2판 수정판은 초판의 내용에 다소 어려운 부분이 있었다는 직적을 참작하여, 학생들이 읽고 공부하는데 어려움이 적도록 유의 하였다. 전체를 열 세 장으로 구성, 내용으 성격에 따라 크게 세 부분으로 나누었다. 1장-4장은 철학적 논의 부분, 교육의 의미와 주요 개념, 목적에 관한 다양한 주장과 이론을 소개하였다. 5장-8장은 사회학적 논의 부분으로, 교육제도의 사회적 성격과 기능에 과한 여러 관점과 이론을 다룬다. 9장-13장까지는 심리학적 논의 부분으로, 학습자의 특성과 교육의 과정, 교육평가와 학생지도에 관한 이론들을 제시하였다.목차
제1장 교육과 교육학
제2장 교육의 개념-주요 교육관의 이해
제3장 교육활동의 특징
제4장 교육목적의 구조
제5장 교육제도의 형성
제6장 한국 현대교육제도의 전개
제7장 교육제도의 유형
제8장 교육의 사회적 기능
제9장 교육의 과정
제10장 인간특성의 교육적 이해
제11장 학습과 교수의 과정
제12장 교육평가의 과정
제13장 학생의 생활지도와 상담저자소개
황정규 : 서울대학교 명예교수 이돈희 : 서울대학교 명예교수 김신일: 서울대학교 교육학과 평생교육학, 교육사회학 교수상품 정보 고시
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