과학교육론 - 요약과 적용- > 교육학

이 책은 내용상으로는 '과학교육의 이론과 실제'의 보완판이다. 이책은 '과학교육의 이론과 실제'의 내용을 요악하고, 그 내용을 제대로 이해하면 해결할 수 있는 문제와 아울러 관련이 있는 임용고사의 기출문제를 모두 기술하였다. 구체적인 내용에 있어서는 이 책에 기술된 용약과 '과학교육의 이론과 실제'의 내용이 조금 다른다. 그러므로 이책은 '과학교육의 이론과 실제'를 먼저 잘 이해하고, 요약 부분을 읽으면서 미진한 부분을 더욱 보강한 다음, 문제를 풀어 이해한 여부와 그 정도를 확인할 목적으로 이용하는 것이 바람직하다.

목차

차례

제1부 과학교육의 이론적 배경

제1장 과학교육의 이론적 배경으로서의 과학철학

1.1 철학의 영역과 대상 -

1.2 전통적 과학철학

1.3 현대의 과학철학

제2장 과학교육의 이론적 배경으로서의 과학의 본성

2.1 과학의 기원과 종류

2.2 과학지식

2.3 과학적 방법

2.4 과학적 탐구 과정과 기능

2.5 과학적 사고와 사고 실험

2.6 과학자와 과학사회

제3장 과학교육의 이론적 배경으로서의 심리철학과 학습심리학

3.1 심리철학

3.2 행동주의 학습이론

3.3 인지주의 학습이론

3.4 과학적 개념의 오개념

제2부 과학교육의 실천

제4장 과학 교육과정

4.1 과학교육 사상과 과학 교육과정의 변천

4.2 과학교육의 의미와 목적

4.3 과학 교육과정의 의미와 운영

4.4 과학 교육과정 내용의 선정과 조직

4.5 우리나라와 외국 과학 교육과정의 비교

제5장 과학 교수-학습

5.1 과학 수업.교수-학습의 관계와 모형

5.2 과학 교수-학습 계획

5.3 과학 교수-학습 전략

5.4 과학론에 따른 과학 교수-학습의 실제

5.5 학습론에 따른 과학 교수-학습의 실제

제6장 과학교육 평가

6.1 평기 이론

6.2 과학지식 평가

6.3 과학적 탐구 과정의 평가

6.4 과학적 태도 평가

6.5 과학 수행평가

제3부 과학교육의 환경과 지원체제

제7장 과학교육 시설과 과학 교수-학습 교재

7.1 학교의 과학교육 시설

7.2 실험실과 학습원

7.3 과학 교수-학습 교재와 매체

제8장 과학교육 연구와 개발

8.1 과학교육 연구의 본성

8.2 과학교육 놈눈의 작성과 발표

8.3 구내.왜의 과학교육 연구 동향

제9장 과학교사 교육과 재교육

9.1교직과 과학교사의 자질

9.2 과학교사 양성.자격.시규채용

9.3 과학교사 현직교육

연습문제

임용시험기출문제

해답과 해설

저자소개

조희형 서울대학교 사범대학 생물교육과(1974) 미구 Purdue University(1983). Ph. D. 현대 강원대학교 사범대학 과학교육과 교수 e-mail: heehcho@kangwon.ac.kr

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