장애아 음악활동의 이론과 실제 > 교육학

통합유아교육기관에서 음악활동을 담당하는 일반교사들이 쉽게 활동을 적용할 수 있도록 구체적이며 단계적으로 과정을 설명하고 있다. 또한 이해를 돕기 위해 시각적인 자료와 함께 장애아를 활동에 참여시키기 위한 다양한 전략, 기법 등도 소개하였다. 따라서 통합기관에서 일하는 일반교사를 대상으로 교육을 위한 교재로 사용될 뿐만 아니라 실제 현장에서는 음악활동 계획에 있어서 참고자료가 될 수 있을 것이다. 또한 IEP목적을 달성하기 위해 팀 접근을 하고자 하는 다른 전문가나 학생들에게도 교육환경에서 음악활동을 이해하기 위한 교재로 사용될 수 있을 것이다.

목차

 

1장. 장애아를 위한 음악활동의 개요

Ⅰ. 장애아를 위한 음악활동의 의의

Ⅱ. 장애아를 위한 음악활동의 목적

Ⅲ 장애아를 위한 음악활동의 요건

Ⅳ. 장애아를 위한 음악활동의 종류

2장. 개별화교육프로그램의 개괄적 이해

Ⅰ. 개별화교육프로그램(IEP)의 이해

Ⅱ. 개별화교육프로그램(IEP)의 작성 및 실행방법

Ⅲ. 개별화교육프로그램(IEP)의 예

3장. 개별화교육프로그램과 연계한 음악활동 구성

Ⅰ. 음악진단 및 평가

Ⅱ. 음악활동의 장ㆍ단기 목표 설정방법

Ⅲ. IEP 목표와 연계한 음악활동 목표설정 및 교수전략

4장. 개별화교육프로그램과 연계한 음악활동의 적용사례

Ⅰ. 유아 사례

Ⅱ. 방과 후 초등학생 사례

5장. 일반교과과정과 연계한 음악활동 프로그램의 예

저자소개

장혜성 이화여자대학교 사범대학 특수교육과 졸업 이화여자대학교 대학원 특수교육과 졸업, 석사 미국 펜실베이니아 주립대학교 대학원 특수교육과 졸업, 석사 이화여자대학교 대학원 졸업, 특수교육학 박사 서울애화학교(청각장애)특수교사 이화여자대학교 언어청각 임상 센터 언어치료사 서울 장애인 종합복지관 교육부 과장 미국 장애인 기관 Full-time practical training 서울 강동구 구립 곡교어린이집 통합 특수교사 성분도 장애인 복지관 성인프로그램 특수교사 이화여자대학교 평생 교육원 발달 장애인 지역사회 아카데미 주강사 경기도 장애인종합복지관 연구용역(프로젝트) 책임연구 <유아교육기관에서의 IEP와 연계한 음악활동 이론과 실제> 현 가톨릭 대학교 특수교육과 교수 장혜원 숙명여자대학교 음악치료 대학원 졸업, 석사 숙명여자대학교 음악대학원 음악치료학 전공 박사과정 수료 국립서울정신병원 음악치료 인턴수료 당곡초등학교 방과 후 교실 음악치료사 순천향대학교 특수교육학과 음악과 활동지도 강사 강남대학교 특수교육학과 음악치료 임상실습 강사 가톨릭대학교 특수교육과 예술치료 강사 경기도 장애인종합복지관 연구용역(프로젝트) 책임연구 <유아교육기관에서의 IEP와 연계한 음악활동 이론과 실제> 주영언어치료 교육원 음악치료사 구립 곡교어린이집 방과 후 교실 장애아 통합 프로그램 음악치료사 황은영 숙명여자대학교 음악치료대학원 졸업, 석사 숙명여자대학교 음악대학원 음악치료학 전공 박사과정 수료 기쁜 우리 복지관 음악치료 인턴수료 정곡유치원 음악치료사 숙명여자대학교 음악치료대학원 임상실습 강사 경기도 장애인종합복지관 연구용역(프로젝트) 책임연구 <유아교육기관에서의 IEP와 연계한 음악활동 이론과 실제> 충남대학교 평생교육원 음악치료교육사 과정 강사 김은영 숙명여자대학교 음악치료대학원 음악치료학과 졸업, 석사 서울시립 은평병원 음악치료 인턴수료 구립 곡교어린이집 음악치료사 강동구 보육정보센터 토요가족놀이 음악치료 강사 경기도 장애인종합복지관 연구용역(프로젝트) 책임연구 <유아교육기관에서의 IEP와 연계한 음악활동 이론과 실제> 숙명여자대학교 음악치료대학원 임상실습 강사 중곡초등학교 방과 후 교실 음악치료사

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1. 답변대기책에 수록된 노래의 MR

   작성자/작성일

   박선미 13-06-07

   문의내용 Q 책은 구입하여 잘 보고 있습니다. 책에 수록된 노래의 MR 구할 수 있나요?

   답변 A 답변이 등록되지 않았습니다.

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