[제2판] 과학교육의 이론과 실제 > 교육학

이 책은 중고등학교의 과학교사가 되려는 학생, 현직 과학교사, 그리고 과학교육학 전공대학원생들을 위해 집필한 과학교육학 개론서이다. 이 책의 내용은 과학교육학의 구조를 이해하고, 과학 교수-학습이 기본적인 과학교육학 지식을 획득할 수 있으며, 과학 교수 학습의 기능을 습득할 수 있도록 선정, 조직하였다. 과학교육학의 구조와 그 지식의 이해를 돕기 위해 장의 끝 부분에는 형성평가 문항을 싣고 해답도 실었다.

목차

제1부 과학교육의 이론적 배경

제1장 과학교육의 이론적 배경으로서의 과학철학

제2장 과학교육의 이론적 배경으로서의 과학의 본성

제3장 과학교육의 이론적 배경으로서의 심리철학과 학습심리학

 

제2부 과학교육의 실천

제4장 과학 교육과정

제5장 과학 교수-학습

제6장 과학교육 평가

 

제3부 과학교육의 환경과 지원체제

제7장 과학교육 시설과 과학 교수-학습 교재

제8장 과학교육 연구와 개발

제9장 과학교사 교육과 재교육

저자소개

∙조 희 형(趙熙衡) 서울대학교 사범대학 생물교육과(1974) 미국 Purdue University(1983). Ph. D. 현재 강원대학교 사범대학 과학교육과 교수 e-mail: heehcho@kangwon.ac.kr ∙최 경 희(崔京姬) 이화여자대학교 사범대학 과학교육과(1985) 미국 Temple University(1994). Ed.D. 현재 이화여자대학교 사범대학 과학교육과 교수 e-mail: khchoi@ewha.ac.kr

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