블로그 활용 수업의 실제 > 교육학

이러닝의 한 활용방안으로 블로그에 주목하게 되었다. 교사뿐만 아니라 학생들도 쉽게 활용할 수 있고 운영 관리에 따른 비용이 상대적으로 적게 소요되며 수업에 다양한 방법으로 활용이 가능하기 때문이었다. 그러나 블로그를 수업에 활용한 사례는 단편적으로 보고되고 있어 일선 학교교사가 적극적으로 활용하는 데 어려움이 있었다. 이에 집필진은 일선 학교현장에서 교사가 블로그를 활용하기 위한 구체적인 방법들을 발굴하고 제시하고자 한다. 집필진은 일선 초중등학교 현장에서 근무하는 교사들로서 블로그를 실제 수업에 활용한 과정과 효과를 제시하였다. 특히 초등학교 현장에서 이루어진 7편의 사례와 중등학교 현장에서 이루어진 7편의 사례를 다루었다.

목차

 

Ⅰ. 블로그의 교육적 활용

1. 교육용 블로그의 이론적 기초

2. 교육용 블로그 활용을 위한 기술적 환경 분석

3. 블로그를 활용한 교육 사례

Ⅱ. 초등교육에서의 블로그 활용

1. 재량시간에서의 블로그 활용 수업

2. 블로그를 활용한 진로 교육

3. 블로그를 활용한 초등영어 수업

4. 블로그 활용 독서 교육

5. 블로그를 활용한 초등수학 수행평가

6. 블로그를 활용한 자료 수집 및 공유

7. 블로그를 기반으로 한 평가활동

Ⅲ. 중등교육에서의 블로그 활용

1. 블로그를 활용한 과학 완구수업

2. 블로그를 활용한 과학교과 평가 및 발표학습

3. 블로그를 활용한 정보통신 소양교육

4. 블로그를 활용한 논술 자료 공유

5. 블로그를 활용한 문학 수업과 평가

6. 블로그를 활용한 국어 수업

7. 블로그를 활용한 공업교과 수업

저자소개

이영민 숙명여자대학교 여성인적자원개발대학원 교수 한국직업능력개발원 인터넷 통신훈련 심사위원 교육과학기술부 WIST센터 운영위원 한국정보교육학회 이사 남정권 교육인적자원부 정보사회와 컴퓨터 2종 교과서 심의위원 교육인적자원부 교수 학습자료 메뉴 운영요원 교육인적자원부 공업계 전문교과 교육과정 심의위원 수석교사 장상필 한국정보교육학회 이사 삼성고른기회장학재단 연구원

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