독서이해와 글쓰기 > 교육학

이 책은 독서이해와 글쓰기의 이론, 원리 및 실제적인 노하우를 다룬다. 독서이해와 글쓰기는 지식 생산의 방법이고 도구이다. 학교공부나 전문 직업세계에서의 성공은 이러한 지식생산의 도구를 얼마나 갖고 지배할 수 있느냐에 주로 달려 있을 것이다. 지식은 ‘가치’를 창출하며 그러한 가치에는 권력과 부 같은 것들이 함께 망라될 것이다. 어찌 보면 독서이해와 글쓰기는 이러한 도구적 기능을 넘어 삶의 한 부분이란 생각도 가질 수 있다.

이 책은 3부로 구성되어 있다. ‘1부: 독서이해의 기초와 독서활동’에서는 효과적인 독서의 특징과 작용요인 및 독서이해를 위한 전략과 활동들을 다룬다. ‘2부: 글/텍스트의 구조와 조직’에서는 글/텍스트의 전개의 구조와 내용의 조직을 다루며, 또한 중심내용(주제)와 이를 뒷받침하거나 설명하는 세부 내용들을 확인하고 있다. 1부와 2부의 전개과정을 거쳐 도달하는 것이 ‘3부: 깊은 이해, 비판, 분석 및 종합을 위한 글쓰기’이다. 여기에서는 먼저 단행본/장과 같은 긴 글을 읽게 하는 새로운 독서법 ‘START-M’을 제시한다. 그런 다음 이해-요약과 요약문 쓰기, 비판적 독서와 비평 쓰기, 비교/대비, 분석 및 종합/창의를 위한 독서와 글쓰기 등을 다룬다. 또한 이들을 대학입학 논술 시험에 적용하여 연습하고 재확인해 보고 있다.

이 책은 독서지도와 글쓰기 지도에 관심 있는 각 급 학교의 교사/교수와 중고등학생, 대학(원)생 및 여러 분야의 전문가들을 잠재적인 독자의 범주로 설정하고 있다. 또한 특히 다음의 세 가지 지향을 염두에 두었다. 첫째, ‘독서이해’와 ‘글쓰기’를 특별히 경계 지우지 않고 서로는 계속적이고 순환적이고 그리고 통합적인 것으로 다루고 있다. 둘째, 독서이해와 글쓰기를 발달적인 것으로 접근하고 있다. 다시 말하면 1부를 거치고, 그리고 다시 2부를 거쳐 이해하고 연습하면 3부에 쉽게 도달할 수 있도록 전체를 구성하였다. 따라서 이 책은 고급수준의 것이면서도 이론과 전략들을 초등학교 수준에서도 유용하게 활용할 수 있을 것이다. 마지막으로 가능한 대로 예시의 ‘예문’을 많이 제시하여 원리나 전략이 실제의 텍스트에 어떻게 적용되는지를 보여주고 연습할 수 있게 하였다.

목차

1부 독서이해의 기초와 활동
1장 효과적인 독서
2장 독서전략과 속독
3장 독서이해와 전략
4장 논설문 이해를 위한 독서활동
5장 서사문 이해를 위한 독서활동

2부 글/테그트의 구조와 조직
6장 논설문과 단락의 중심내용
7장 장의 중심내용과 세부내용

3부 깊은 이해, 비판, 분석 및 종합을 위한 독서와 글쓰기
8장 단행본/장의 독서법
9장 요약을 위한 독서와 요약문 쓰기
10장 비판적 독서와 비평의 글쓰기
11장 비교/대비 및 분석의 독서와 글쓰기
12장 종합/창의를 위한 독서와 글쓰기
13장 독서이해와 논술
14장 글쓰기의 과정과 요령

저자소개

경북대학교에서 학사와 석사, University of New Hampshire에서 석사 그리고 Michigan State University에서 철학박사 학위를 받았다. 계명대학교 심리학과 교수, 교무처장과 교육대학원장, 그리고 대한사고개발학회 회장, 교육개혁심의회 전문위원 및 대학평가위원장 등을 역임하였다.
현재 Gifted Child Quaterly의 Editorial member, International Journal of Creativity & Problem Solving의 Founding/Managing editor, 사고개발(대한사고개발학회)의 편집위원이고, '창의력 한국 FPSP/현곡 R&D'의 한국대표이며 그리고 계명대학교 심리학과 명예교수이다.

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