한국교육행정을 논의의 대상으로 삼고 있기 때문에 이 책의 제목을 '한국교육행정론'으로 삼았다. 우리나라 교육행정의 실제를 보는 이론적 관점과 논의의 틀을 제시하려고 하였다. 이것은 南淵 김종철 교수님의 '교육행정의 이론과 실제'의 전통을 따라감을 의미한다. 김종철 교수는 학교 행정과 학교 조직 관리를 중심으로 논의하는 미국식 교육행정학의 틀에서 벗어나 우리나라의 교육행정의 실제를 밝히고 발전의 방향과 과제를 제시하려고 노력하였다. '교육행정의 이론과 실제'에서 법으로 규정된 교육에 대한 법정 제도와 정부 정책의 틀 안에서의 교육행정을 논의하였다.
한국교육행정의 발전을 모색하는 관점으로서 이 책의 공저자들이 공유하게 된 네 개의 관점은 다음과 같다. 첫째, 이 책에서는 '교육을 위한 행정의 관점'에서 교육행정을 논의한다. 교육을 위한 행정은 교육 체제 운영에서 교육 적합성을 중시하는 관점이다. 둘째, 교육에 작용하는 정치적 영향력에 주목하여 거버넌스의 관점에서 교육행정을 검토한다. 셋째, 학교에 대한 발전적 관점에서 학교의 존재 의의와 혁신에 대한 접근을 논한다. 넷째, 교육 지도성을 지도성 유형과 행위뿐만 아니라 내용적 특성에 관심을 갖고 검토한다. 이러한 네 개의 관점에서 한국교육행정의 과제를 설정하고 논의하였다.
저자소개
이종재(Lee, Chong-jae)학력: 서울대학교 교육학과(학사)
미국 플로리다 주립대학교(박사)
경력: (현) 서울대학교 명예교수
(전) 서울대학교 교수
(전) 한국교육개발원 원장
(전) 한국교육행정학회 회장
주요 연구물: (편저서) 한국교육 60년(공저, 서울대학교 출판문화원)
사교육: 현상과 대응(공저, 교육과학사), 외
(학술논문) The Development of Education in Korea: approaches,
achievement and current challenges
Shadow Education Systems
이차영(Lee, Cha-Young)학력: 서울대학교 교육학과(학사)
서울대학교 대학원 교육행정 전공(석사 및 박사)
경력: (현) 한서대학교 교수
(전) 서울대학교 강사, 한서대학교 조교수 및 부교수
주요연구물: (저서) 교육재정경제학백과사전(공저, 하우동설), 외
(학술논문) 한국과 미국의 고등교육법 비교, 외
(연구 보고서) 한국교원정책의 종합적 진단과 전망, 외
김 용(Kim, yong)학력: 서울대학교 교육학과(학사)
서울대학교 대학원 교육학과(교육학박사)
충북대학교 대학원 법학과(법학박사)
경력: (현) 청주교육대학교 교수
(현) 대한교육법학회 학술이사
(현) 국회 법제실 입법지원위원
주요연구물: (저서) 초등교육행정론(공저, 교육과학사)
(저서) 중등교직실무(공저, 교육과학사)
(학술 논문) 한국과 일본의 교육특구 비교 분석 외
송경오(Song, Kyong-oh)학력: 이화여자대학교 교육학과(학사)
서울대학교 대학원 교육학과(석사)
미국 미시간 주립대학교(박사)
경력: (현) 조선대학교 조교수
(현) 한국교육행정학회 학술위원
주요 연구물: (저서) 한국교육 60년(공저, 서울대학교 출판문화원)
(저서) 일제고사를 넘어서(공저, 살림터)
(학술 논문) 미국 No Child Left Behind(NCLB)
교육개혁을 보는 시각과 전망 외