도서소개
교수설계이론이라는 이름으로 책이 출간된 이후 몇 가지 반응과 변화가 나타나게 되었는데, 우선 학습과제 유형에 따른 교수설계 이론과 모형의 가능성에 대한 국내의 관심이 증가한 것이었다. 수업지도안, 교안, 혹은 교수·학습과정안을 개발하는 데 있어서 초판에서 소개된 교수설계 모형을 참고하는 것은 물론이고, 특별히 이러닝(e-Learning)콘텐츠를 개발하는 데 있어서도 유용한 틀로 활용하는 것을 확인할 수 있었다. 다른 하나의 큰 변화는 정보통신기술의 광범위하고 급속한 발전이었다. 특히, 정보화 사회를 지향하는 국가 정책은 지난 10년 동안 교육을 비롯한 사회 전반에 큰 변화를 가져왔으며, 이는 그대로 교수설계 분야에도 영향을 끼쳤다. 교수설계의 이론과 모형의 특성을 좌우하는 하나의 큰 흐름으로 정보통신기술이 등장한 것이다. 마지막으로 구성주의 인식론의 연장선에서 학습활동의 가능성을 탐색하는 대안적 학습이론 등에 대한 관심이 높아져가고 있다.
본 개정판은 비록 이러한 반응과 변화를 전체적으로 포괄할 수는 없지만, 저자의 최근 연구 결과를 토대로 어떤 형태로든 반영하려는 노력의 결과이다.
목차
제1부 교수설계 이론 및 모형의 개요저자소개
●임철일(林哲一)사용후기가 없습니다.