퇴계의 교육적 자아실현 탐구 > 교육학

  퇴계 이황은 우리나라뿐 아니라 세계적으로 훌륭한 동양 사상가 내지는 철학자로 알려져 있다. 퇴계는 유학에 있어 성리학자 주자에 대한 가장 정확한 연구자 및 해석자이다. 그래서 그런지 그동안 퇴계에 대한 연구는 논문이든 단행본이든 거의 모두 그의 철학적 논의를 중심으로 쓰인 것들이고, 일부가 역사적인 것, 그리고 그의 시를 중심으로 문학적으로 다룬 것들이 약간 있는 정도이다.
  이 책은 엄격하게 말해서 퇴계에 대한 학제적(interdisciplinary) 탐구라 할 수 있다. 학제적 연구라고 해서 여러 학문이 동원되기보다 이 책에서는 교육학적 접근방법과 심리학적 접근방법을 접목하였다. 이로써 교육학과 심리학이 서로 확연하게 구분되는 학문이면서도 서로 공조할 수 있음을 조금이나마 보였다고 할 수 있다.  

목차

제1장_ 서장
  1. 퇴계연구의 새 방향
  2. 퇴계에 대한 새 탐구문제
  3. 퇴계의 탐구방법

제2장_ 교육본위론
  1. 현 교육학의 성립과정과 문제점
  2. 제2기 교육학의 요청
  3. 교육의 재 개념화
  4. 교육본위론의 탐구영역

제3장_ 자아실현 이론
  1. 자아실현 이론의 출현배경
  2. Maslow의 인간관
  3. 자아실현
  4. 자아실현인

제4장_ 퇴계의 교육적 생애
  1. 교육적 생애 개관
  2. 교육적 인간관
  3. 교육의 가치
  4. 교육적 교류
  5. 교육활동
  6. 메타교육

제5장_ 퇴계의 교육적 자아실현
  1. 자발 및 자율적인 사고와 행동
  2. 수용적 인간관
  3. 명확한 윤리적 가치기준
  4. 지행합일의 교육적 삶
  5. 물아일치의 절정경험
  6. 합자연의 교육적 삶
  7. 불완전성

제6장_ 결장
  1. 요약
  2. 논의
  3. 결언

저자소개

◎김은아
한국방송통신대학교 교육학과 학사
전남대학교 대학원 교육학과 석사
전남대학교 대학원 교육학과 박사
목포 카톨릭대, 동신대, 대불대, 송원대, 서영대 강사 역임
현 전남대학교 강사

◎이용남
서울대학교 사범대학 과학교육과 중퇴
전남대학교 사범대학 교육학과 학사
서울대학교 대학원 교육학과 석사
서울대학교 대학원 교육학과 박사 수료
미국 Missouri 대학교 교육 및 상담심리학과 박사
전남대학교 사범대학 교육학과 교수(1980-현재)
전남대학교 사범대학장 겸 교육대학원장 역임
현 전남대학교 대학원장

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