교육실습 가이드(예비교사를 위한) > 교육학

  우리나라에서 교사가 되기 위해서는 소정의 교사교육과정을 이수하고 교원자격검정령에 의해 표시과목별 자격증을 취득해야 한다. 이때 교육실습은 예비교사가 반드시 이수해야 할 필수과목이다.
  교육실습이 제대로 이루어지기 위해서는 대상 학교의 협력뿐 아니라 교원 양성 대학의 지원도 필요하다. 즉, 교육실습 대상 학교의 학교장, 교육실습 담당 부서의 부장교사, 교육실습 지도교사의 협력과 교육실습 지도교수의 적극적인 관심, 참여가 함께 해야 교육실습의 목적을 달성할 수 있다. 그런데 기존의 교육실습 안내서는 주로 교육실습생을 중심으로 기술되어 있어, 대상 학교의 교육실습 지도교사나 대학의 교육실습 지도교수가 참고할만한 자료가 부족한 실정이었다. 
  이 책은 교육실습생뿐만 아니라 이들을 지도하는 대학교수, 교육실습 지도교사에게 필요한 내용을 담고 있다. 교사교육을 연구하거나 관심이 있는 독자들도 교사교육 및 교육실습을 이해하는 데 도움이 될 것이다.  

목차

제1부_ 교육실습 입문
제1장 교육실습 이해
제2장 교육실습생 및 기관의 역할
제3장 교육실습의 흐름
제4장 실습학교 이해와 탐색
제5장 교육봉사활동

  제2부_ 교과지도 실습
제1장 수업 관찰 및 참가실습
제2장 교재 연구 및 학습지도안 작성
제3장 교수방법별 수업 전략
제4장 수업연구의 준비와 실제

  제3부_ 교직실무실습 및 평가
제1장 학교경영
제2장 학급경영
제3장 생활지도
제4장 진로지도
제5장 창의적 체험활동지도
제6장 실험실습시설 관리
제7장 교육실습평가

  제4부_ 부록
예비교사 수업시연 심사표
동료 수업 참관 체크리스트 예시
교수학습 지도안 예시
교육실습일지 작성 시 유의사항

저자소개

§ 나승일
서울대학교 교육학 석사(농업교육)
미국 오하이오주립대학교 박사
미국 오하이오주립대학교 교수
미연방 Attebury Job Corps Center 교수
현재) 서울대 농산업교육과 교수
silna@snu.ac.kr

§ 이명훈
한국교원대학교 교육학 석사(기술교육 전공)
서울대학교 교육학 박사(산업교육 전공)
현재) 충남대학교 기술교육과 교수
bluesky@cnu.ac.kr

§ 박미화
대구대학교 문학 석사(특수교육 전공)
대구대학교 문학 박사(특수교육 전공)
미국 뉴멕시코대학교 박사후 연구(Post-doc)
현재) 아주대학교 교육대학원 교수
bellpmh@ajou.ac.kr

§ 한홍진
서울대학교 교육학 석사(상업교육 전공)
서울대학교 교육학 박사(산업교육 전공)
현재) 디자인문화고등학교 근무
creamjob@hanmail.net

§ 김인곤
고려대학교 교육학 석사(교육방법 전공)
서울대학교 교육학 박사 수료(산업교육 전공)
현재) 충남교육청 근무

§ 임호권
한국교원대학교 교육학 석사(공업교육 전공)
한세대학교 공학 박사(IT 전공)
현재) 수원하이텍고등학교 근무
egona@hanmail.net

§ 황영덕
서울대학교 교육학 석사(산업교육 전공)
현재) 한국바이오마스터고등학교 근무
hwang691@hanmail.net

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