[제5판] 학교와 사회 > 교육학

  이 책은 미국 콜롬비아 대학교 사범대학 출판부가 발간한 교육의 재인식(Thinking about Education) 시리즈의 하나로 5번째 개정판이다. 여기서 제시되고 있는 미국의 다양한 사례와 논쟁거리들은 한국에도 많은 경우 적용할 수 있다. 그러면서 미국의 상황과 한국의 상황이 어떻게 다른가를 비교교육학적으로 성찰해 볼 수도 있을 것이다.
  제5판은 이전 판의 내용을 대부분 유지하고 있다. 21세인 오늘날도 학교와 사회의 관계를 사고하는 데 여전히 적절하기 때문이다. 그러나 5판에는 성취기준, 책무성, 과도한 시험 등을 요구하는 연방정부와 주정부의 강제사항이 학교에 미치는 영향이 생각거리로 추가되어 있다. 그리고 두 가지 관점에서 참고문헌이 재구성되었다. 각 장의 끝에 <더 읽울거리>가 새로 첨가되었고, 이전 판에도 있었던 주석이 달린 참고자료를 다시 구성한 <추가 참고자료>도 첨가되었다. 이 책의 유용성, 특히 토론에서의 실제 적합성을 유도하는 강점은 제5부의 <사례와 논쟁거리들> 부문이다. 이 부문의 여러 자료들이 최신자료로 바뀌었다.

목차

제Ⅰ부  학교와 사회의 관계
   제1장 이 책의 적절한 활용을 위하여

제Ⅱ부  사회화와 진보의 수단으로서의 학교교육
    제2장 학교교육에 대한 기능론적 관점
    제3장 기능이론, 정책, 그리고 문제점들

제Ⅲ부  정당화와 재생산의 도구로서 학교교육     제4장 마르크스주의 이론과 교육
    제5장 잠재적 교육과정의 재검토

제Ⅳ부  해석과 학교교육의 사회적 기능     제6장 해석적 관점
    제7장 의미와 메시지 : 학교교육과 사회화

제Ⅴ부  사례와 논쟁거리들     제8장 각종 사례와 논쟁거리들

저자소개

◎ 이두휴
전남대학교 사범대학 특수교육과 교수

◎ 고형일
전남대학교 사범대학 교육학과 교수
한국교육개발원 원장 역임

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