가정교육의 실제 > 교육학

이 책의 특징은 가정교육의 이론적 기능을 서술하거나 유아교육의 방법을 논의하기보다도 가정에서 어린이에게 주어져야 할 교육의 실제를 중심으로 서술하였다는 점에 있다. 그러기에 유아교육을 위한 이론서가 아니라 가정교육 실제의 해설서라고 할 수 있다. 그 점에서 어린이 교육을 담당하는 가정의 부모가 읽고 참고할 만한 책이라고 할 수도 있다.
여기에 제시하는 가정교육 실제에서 서술한 내용들은 대부분이 그때 어머니들을 위한 강연에서 다루어진 내용들이다. 그러한 내용에 대한 다소간의 이론적인 근거를 제시하고 체계화함으로써 교재로서의 기능을 이루도록 한 것이다. 또한 지금까지 가정교육에 관한 여러 형식의 글로 표현한 것도 이 책의 내용에 포함시켰음을 밝혀둔다. 이번에 출간하는 이 책은 유아교육의 새로운 형태의 교재를 만들어 보려고 하는 의욕이 작용한 결과라고 할 수도 있다.

목차

머리말 2
서문 11

Chapter 1 어린 시절의 가정교육 13
1. 사람의 틀은 어려서 형성된다. 13
2. 오늘의 부모 책임 세 가지 19

Chapter 2 태아는 알고 있다 25
1. 태아의 절대적인 보호 26
2. 태교의 재인식 30

Chapter 3 우수 두뇌를 기르기 위하여 37
1. 우수 두뇌는 조기교육에서 이루어진다. 38  
2. 배움의 즐거움을 체험시킨다. 43
3. 미지의 세계를 탐구시킨다. 45
4. 잠자리에서 책을 읽어 준다. 50
5. 풍부한 감각적 자극을 53

Chapter 4 부권의 회복을 61
1. 가정교육을 위한 아버지의 존재 62
2. 모델로서의 아버지 70
3. 유대인 아버지의 교육 82

Chapter 5 공부를 잘하게 한다 89
1. 지식만이 아니라 지혜를 91
2. 지능은 개발할 수 있다. 94
3. 배우기 전에 동기를 갖게 하라. 104
4. 학습 부진, 탓하기 전에 속사정을 알아보아라. 108
5. 읽기 능력을 키워 주어라. 112

Chapter 6 삶의 지혜를 119
1. 친절한 사람이 되게 한다. 120
2. 좋은 친구를 사귀도록 125
3. 겉보다 속을 튼튼하게 130
4. 근검절약하는 태도와 직업의식 136
5. 돈의 참된 가치를 141
6. 쓰는 것보다 저축하는 즐거움을 147

Chapter 7 기본적인 의식과 자질의 육성 155
1. 바른 습관을 형성하는 일 156
2. 도덕심을 심어준다. 162
3. 자립심을 키운다. 168
4. 사회성의 육성 175
5. 애국심 181
6. 인내심을 기른다. 197
7. 성취의욕을 고취한다. 203

Chapter 8 바른 인격의 형성 209
1. 가정은 인격형성의 온상 210
2. 오른손으로 벌하고 왼손으로 안아준다. 212
3. 바른 생활습성 기르기 217
4. 어릴 때 마음껏 놀게 한다. 228
5. 사회명사가 받은 가정교육 233

Chapter 9 어린이의 행동관리 237
1. 벌과 꾸지람을 요령 있게 238
2. 익애와 방임은 자녀를 멍들게 한다. 242
3. 이렇게 꾸짖어라. 245
4. 어린이의 질투심 251
5. 텔레비전의 시청관리 255
6. 어린이 질문에 대한 반응 261

저자소개

정 원 식

약력
서울대학교 명예교수
서울대학교 사범대학교 교육학과 졸업
미국 조지 피바디 사범대학(철학박사)
전 국무총리/문교부장관
대한적십자사 총재/세종연구소 이사장
서울대학교 사범대학장
한국카운슬러협회 회장
한국교육학회 회장

저서
머리를 써서 살아라
인간과 교육
인간의 동기
인간의 성격
인간의 인지
인간의 환경
인간의 가치관
정원식의 교육시론

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