[제3판] e-Learning 컨텐츠 설계 > 교육학

 이 책은 교수 설계 및 개발에 관한 체제적 접근 방법은 도입하여 콘텐츠를 설계하고 개발하는 데 필요한 핵심 지침을 제공하고자 하였다. 따라서 이 책은 콘텐츠 설계 및 개발에 관심이 있는 예비교사나 현장교사, 그 분야에 종사하는 연구기관이나 민간업체의 관계자들에게 유익한 참고 자료로 활용될 수 있도록 구성되었다.
 e-Learning 컨텐츠의 설계와 개발 과정을 소개하기 위하여 이 책을 총 3부, 12개의 장으로 구성하였다. 제1부는 컨텐츠 설계와 개발의 개요를 소개하는 내용과 더불어서 '기획'과 '분석'에 초점을 두었으며, 제2부는 '설계'에 그리고 제3부는 '개발'과 '평가'에 초점을 두었다. 제1부의 '컨텐츠 설계 및 개발의 기초'에서는 컨텐츠 설계 및 개발과 관련한 전반적인 내용과 기본 사항들을 살펴보고, e-Learning 컨텐츠 설계를 시작하기 위한 작업으로서 기획과 분석의 세부 활동들을 수행하는 데 필요한 지침을 제공하였다. 제2부 '컨텐츠 설계'에서는 컨텐츠의 설계 과정을 4가지 세부 단계로 나누어 살펴보고, 설계 이론과 더불어서 상호작용 설계, 교수-학습 유형별 설계, 지식 유형별 설계 등 다양한 측면에서 구체적인 설계 방법들을 살펴 보았다. 제3부 '컨텐츠 개발 및 평가'에서는 컨텐츠의 개발 과정을 5가지 세부 단계로 나누어 살펴보고, 각종 멀티미디어 자료와 웹 문서의 제작 과정과 도구들을 살펴보았다. 또한 e-Learning 컨텐츠의 운영 환경, 질관리방안, 표준화방안 등과 더불어 개발한 컨텐츠에 대한 평가 방안을 소개하였따. 이 책은 각 부에서 다룬 지침 내용들을 기초로 하여 기획, 분석, 설계, 개발, 평가 활동을 위해 활용할 수 있는 각종 양식과 점검표를 별도로 교육과학사 사이트에서 파일로 제공함으로써 실습 과정에서 쉽게 참고하고 활용할 수 있도록 하였다. 
 

목차

Part 1 컨텐츠 설계 및 개발의 기초

Chapter 1_컨텐츠 설계와 개발의 개요 10
조미헌 
 1. 컨텐츠 설계와 개발의 특성 11
 2. 체제적 교수설계, 개발 13
 3. 체제적 교수설계, 개발의 단계별 세부 활동 19 

Chapter 2_기획 28 
이옥화
 1. 기획의 의의 29 
 2. 기획의 과정 30 

Chapter 3_분석 46
허희옥 
 1. 분석의 개요 47 
 2. 요구 분석 49 
 3. 학습 내용 분석 54
 4. 학습자 분석 65 
 5. 학습 환경 분석 71
 6. 학습 목표 진술 75

Part 2 컨텐츠 설계

Chapter 4_컨텐츠 설계의 기초 84
조미헌
 1. 교수설계의 의미와 특성 85
 2. 설계개요서 88
 3. 학습 흐름도 94
 4. 내용 구성 원고 102
 5. 스토리보드 108

Chapter 5_교수설계 이론 124
허희옥
 1. 교수설계 이론의 인식론적 관점과 학습 이론 125
 2. 객관주의적 관점을 토대로 한 교수설계 이론 128
 3. 구성주의적 관점을 토대로 한 교수설계 이론 137
 4. 사회문화적 관점의 학습 이론 149

Chapter 6_상호작용 설계 방법 158
 1. 상호작용 설계의 원칙 및 전략 159
 2. 상호작용을 위한 인터페이스 설계 164
 3. 상호작용성 향상을 위한 화면설계 170

Chapter 7_교수-학습 활동 유형별 설계 방법 182
김민경, 조미헌
 1. 개인교수 183
 2. 반복연습 187
 3. 시뮬레이션 190
 4. 교육용 게임 195
 5. 자료제시 198
 6. 문제해결 201 
 
Chapter 8_지식의 유형별 설계 방법 208
 1. 개념 학습을 위한 설계 방법 209
 2. 원리 학습을 위한 설계 방법 212
 3. 절차 학습을 위한 설계 방법 215
 4. 인지 전략 학습을 위한 설계 방법 217
 5. 태도 증진 학습을 위한 설계 방법 220
 6. 운동 기능 숙달 학습을 위한 설계 방법 222

Part 3 컨텐츠 개발 및 평가

Chapter 9_컨텐츠 개발 228
 허희옥
 1. 개발 과정 229
 2. 멀티미디어 자료 제작 245 
 3. 웹 문서 제작 253 
 
Chapter 10_e-Learning 컨텐츠 운영 환경 260 
 1. e-Learning 컨텐츠 운영 환경의 개념 261 
 2. e-Learning 컨텐츠 운영 환경의 구성 265 
 3. e-Learning 시스템의 기능 270
 4. IPTV의 교육적 활용 276 
 5. 모바일 컨텐츠의 교육적 활용 279
 6. 교육용 로봇의 활용 283

Chapter 11_OER의 활용 및 저작권 290
 1. OER의 활용 291
 2. e-Learning 표준화 기술 293
 3. OER의 질관리 298
 4. 교재와 저작권 301 

Chapter 12_컨텐츠 평가 310
 1. 컨텐츠 평가의 개념과 목적 311
 2. 컨텐츠 평가의 절차 313
 3. 평가도구의 신뢰성과 타당성 314
 4. 컨텐츠 평가의 주요 영역 316
 5. 컨텐츠 평가 항목 및 준거 318 
 6. 컨텐츠 평가와 스마트교육 327 

부록 1: 행동목표 진술 동사 리스트 333
부록 2: e-Learning 컨텐츠 품질인증 기준 343 
찾아보기 351 


 

저자소개

조미헌
Universiry of Wisconsin, 컴퓨터교육, 교육공학 전공 석사, 박사
현) 청주교육대학교 컴퓨터교육과 교수
안동대학교 교육공학과 교수 역임
한국교육개발원 부연구위원 역임

김민경
이화여자대학교, 수학교육 전공 석사
Iowa State University, 수학교육, 교육공학 전공 박사
현) 이화여자대학교 초등교육과 교수

김미량
Lehigh University, 교육공학 전공 석사
서울대학교, 교육공학 전공 박사
현) 성균관대학교 컴퓨터교육과 교수
안전행정부, 국방부, 소방방재청 정책자문위원
통일부 자체평가위원
국무조정실 정보화평가위원

이옥화
University of Wisconsin-Madison, 컴퓨터교육, 교육공학 전공 석사, 박사
현) 충북대학교 교육학과 교수
한국과학기술원 시스템공학센터 선임연구원 역임
한국교육개발원 책임연구원 역임
국가 홍조근조훈장 수상
전) 대통령 국가정보화전략위원회 위원
전) 대통령 교육혁신위원회 위원
전) 한국교육학술정보원 이사
전) 한국교육정보미디어학회장

허희옥
이화여자대학교, 교육공학 전공 석사
Florida State Universirty, 교육공학 전공 박사
현) 순천대학교 컴퓨터교육과 교수
한국교육개발원 연구원 역임 
 

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1. 답변대기e-book 지원여부

   작성자/작성일

   손진슬 18-08-31

   문의내용 Q 안녕하세요, 이러닝 컨텐츠 설계교재 구매하고 업무에 많이 도움이 되고 있습니다. 교재 안에 있는 도식이나 문구 인용을 위해 e-book이나 pdf가 있다면 활용하고 싶은데, 혹시 파일로 받을 방법이 있는지 궁금합니다. 구매를 할 수 있나요?

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